外语教学中的Kinesics研究

Kinesics—举止神态学,又称手势学、身势学,包括对Gestures、Facical Expres sion和Posture等的研究,是语言学研究中的一门年轻学科,其任务是描述语言交流中无需语言符号的、非语言的身体行为,如手势、面部表情、肩部动作和姿势的改变等一系列物理行为。它所研究的对象,主要为举止和神态两方面的内容。课堂上非言语行为的形式与表现,要影响到各种信息的发出与接收。讲课中教师有意识或无意识的动作,对课堂教学的进程,可产生推动、压抑、转移或调节作用,而学生有意识或无意识的行为,也必然影响到教师讲授的内容、进程和安排。因此,外语教学中的举止神态,是值得我们去研究的。

《大地》中的生命意识

生命意识是对生命怀有一种强烈的自觉性意识,它表现为对生命自觉地关怀和热爱。赛珍珠怀着对养育自己三十多年的中国的热爱,视中国普通农民为真正意义上的人,以自己强烈的生命体验意识到了占旧中国五分之四人口的普通农民的生命存在,把他们视作中国“巨大而强劲的生命漩涡”,深刻而细致地反映了中国农民丰富而独特的生命观,并密切地关注他们生命发展过程中的各种现象,在客观冷静的叙述中融进了改善他们的生存条件,发展他们健康的生命力的愿望,以及自己对完满生命境界的思考。作者以博大的人道主义的胸襟密切地关怀着生命,使得《大地》浸润于沉稳而宽博的生命意识之流中。

赛珍珠现象:多元文化主义者的悲哀?

赛珍珠现象：多元文化主义者的悲哀？郝素玲郭英剑西方文坛有一类作家，他们不是以自己的国家和人民为描写对象，而是将视角对准他国的风土人情，尤其是在白人眼里充满异国风情的古老的东方，并因此而一举成名，然而，他们在文学史上的命运也因此相当不走运，无论他们曾经...

赛珍珠自传的写作特色

赛珍珠研究自九十年代初在我国兴起以来，已有不少学者就赛的文学创作，特别是其代表作《大地》，进行了较为广泛的探讨，但对其传记，尤其是自传的研讨文章还较为少见。本文是赛氏传记作品研究的一部分，不仅论述了赛氏自传对于赛氏作品的传记批评所具有的特殊价值，而且通过对其语言运用、语篇建构等方面的细致分析，较为全面地论述了赛氏自传所具有的鲜明特色。

从跨文化交际的角度谈汉英语言中的模糊现象

人们在平时的语言交际中常常会碰到这样的情况:一个人的言语并不能迅速而清楚地让他人理解,他人必须通过当时说话的实际情况或文章的上下文(语言学上称之为“语境”),从几种可能的意思中选择最可能符合说话人原意的那个意思。当然,这种语言的模糊现象在相同文化背景的人们之间不会引起太大的麻烦,但若在不同文化背景的人们之间发生的话,很可能会引起误解,影响跨文化交际的顺利进行。本文将对笔者在平时的教学和研究中发现的汉英两种语言的一些模糊现象进行分析,以加深我们对这两种语言的认识,促进中国学生的英语学习以及母语是英语的外国人的汉语学习。

论英语语法与语法学习

近年来,我国实行了对外开放政策,国际交往日益频繁,对各类专科学校的大学生的外语教学提出了越来越高的要求。当然学好一门外语,必须学习和掌握语法,但结合高校专科学生的学习特点,学生应该怎样学才能真正学好,这里边有许多问题值得我们从事外语教学工作的同志认真研究。由于高等专科大学生在校学习时间较短,外语学习的主要精力应注重学习基础知识,而语法又是基础知识的根本,怎样使专科生学习好英语语法,笔者认为,有三点值得研究:

汉日动词名词的兼类与转化

两千多年来,中日文化交流源远流长,初期是日本大量吸收中国的汉字,同时又连续不断地大量借用汉语词汇,并遂步使其在日本语言中固定下来,成为日语中不可缺少的组成部分。到了近、现代,日本社会发展迅速,中国又反过来吸收了数目可观的日语词汇。因此,中日语言相互渗透,相互交融,你中有我,我中有你,遂有同文同种的说法。在词类兼类转化方面亦有许多共同之处。

如何复制慢速录音磁带

在电化教学中,人们经常要用进口的外语电影、唱片或录音磁带,但其中对话和朗读的速度在往很快,学生一时不能适应,很难理解。有时为了从录音带上准确地记下文字资料,以便于翻印使用和保存,人们很希望录音的速度能够慢一些,这样才利于听懂记准,所以大家迫切需要复制出速度较慢的有声磁带。另外,从学生听音的角度考虑,普遍感到一些好的听读材料,像进口的《灵格风》唱片、《Success with English》等,语言速度快。