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试谈幼儿数概念的形成和发展
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作者 魏家恩 《心理学探新》 1982年第1期75-79,共5页
幼儿数概念的形成和发展,是幼儿思维发展的一个重要内容。如何促进幼儿数概念的形成和发展,这是幼教工作者极为关心的一个问题。认真总结这方面的经验,探讨其特点和规律,这对促进幼儿思维的发展,开发幼儿的智力,为四化建设培养人才,具... 幼儿数概念的形成和发展,是幼儿思维发展的一个重要内容。如何促进幼儿数概念的形成和发展,这是幼教工作者极为关心的一个问题。认真总结这方面的经验,探讨其特点和规律,这对促进幼儿思维的发展,开发幼儿的智力,为四化建设培养人才,具有重要意义。 展开更多
关键词 幼儿 数概念 教师 三个阶段 思维发展 重要内容 实际意义 形成过程 实物 重要意义
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