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浅谈小学英语音标教学
1
作者
卜景丽
《学子(理论版)》
2013年第12S期79-79,82,共2页
初学英语的第一大障碍就是发音问题,发音不正确就听不准、读不好,更谈不上用英语交流。国际音标是整个语音教学中的重要部分,它对小学生是否合适?小学生能否学好国际音标?我一直在尝试教英语课文的过程中让学生学会音标。音标的学习是...
初学英语的第一大障碍就是发音问题,发音不正确就听不准、读不好,更谈不上用英语交流。国际音标是整个语音教学中的重要部分,它对小学生是否合适?小学生能否学好国际音标?我一直在尝试教英语课文的过程中让学生学会音标。音标的学习是英语学习过程中必不可少的,怎么样能够让学生在潜移默化中掌握英语的发音对英语教学非常重要。教师必须谨慎对待,认真地从教学入手帮助学生用正确的方法学习英语。
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关键词
小学英语
发音问题
字母组合
学习过程
元音字母
读音规则
单词记忆
谨慎对待
认读
音形
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职称材料
题名
浅谈小学英语音标教学
1
作者
卜景丽
机构
河南师大附小
出处
《学子(理论版)》
2013年第12S期79-79,82,共2页
文摘
初学英语的第一大障碍就是发音问题,发音不正确就听不准、读不好,更谈不上用英语交流。国际音标是整个语音教学中的重要部分,它对小学生是否合适?小学生能否学好国际音标?我一直在尝试教英语课文的过程中让学生学会音标。音标的学习是英语学习过程中必不可少的,怎么样能够让学生在潜移默化中掌握英语的发音对英语教学非常重要。教师必须谨慎对待,认真地从教学入手帮助学生用正确的方法学习英语。
关键词
小学英语
发音问题
字母组合
学习过程
元音字母
读音规则
单词记忆
谨慎对待
认读
音形
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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1
浅谈小学英语音标教学
卜景丽
《学子(理论版)》
2013
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