翻译专业的翻译教学探索——以河南师范大学的本科教学实践为例

论文结合河南师范大学翻译专业的教学实践,从教学计划、课程设置、教学方法、培养模式及翻译师资等方面,探索翻译专业的本科翻译教学。文章认为翻译教学中的选材应多样化、本土化,理论讲解与翻译实训文本相结合,学生讲习与教师点评相结合,翻译课堂与学生调研项目相结合,翻译学习小组课内课外相结合,同时注重培养学生利用语料库及翻译软件的能力,以满足社会对专业翻译人才的需求。

河南省外语专业近五年就业形势分析及对策研究——以河南师范大学为例

近年来,随着全国高校扩招及外语专业的不断升温,外语专业招生的人数持续上升,毕业生数量也必然相应增加,使得外语专业就业问题凸现出来。河南省作为一个人口和教育大省,外语专业就业形势更为严峻。从分析河南师范大学外国语学院近五年的外语专业毕业生就业情况入手,对该省外语专业的就业形势作出宏观判断,对影响外语专业就业的深层因素进行梳理,以期对河南省外语专业学生的培养及就业提出建设性意见。

大学生音乐心理剧团体辅导的应用——以河南师范大学“唐新乐吧”心理工作室为例

从河南师范大学外国语学院本科生中筛选出部分心理素质较差、自信水平较低、人际交往能力较弱的学生,尝试运用音乐心理剧理论技术,实施简单的团体训练活动,提高大学生的自信水平,增强团体凝聚力和参与者情感表达和自我认识的能力。

农村中小学教师短期集中培训的有效性研究——以河南师范大学英语学科为例

"国培计划"其全称为"中小学教师国家级培训计划",是教育部、财政部于2010年开始实施的一项旨在提高中小学教师特别是农村中小学教师整体素质的重要举措。"国培计划"通过创新培训机制,采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合的方式,对中西部农村义务教育骨干教师开展有针对性的专业培训。相应地,河南省教育厅也对农村小学英语教师进行了短期培训,本文呈现了对此培训的效果的调研结果。

学校简介文本的自我推销性话语分析——以河南师范大学为例

用个案研究的方法,以河南师范大学简介为研究文本,对其自我推销性进行探析。在Fairclough的批评话语分析模式和Gee的构建理论框架下,试图通过对该学校简介的话语分析,探讨该校如何通过话语来构建该校为"综合性教学研究型大学"的"现实"及"身份认同",从而市场化地推销自身,吸引潜在生源。另外,文章还试图通过对该校简介文本市场化因素的剖析,解开话语表面的神秘面纱,引导人们形成批判性的阅读文本意识。

大学英语写作问题及原因剖析——以河南师范大学2014级投资学、会计学专业学生为例

根据四、六级大学英语试题结构及每部分分值的分布可知英语写作是其重要的一环。大学公共英语教学中也有写作课时的渗入,老师和学生们也都给予了一定的关注度,那么非英语专业大学生的写作水平究竟如何呢?研究者以就近原则选择了河南师范大学2014级投资学、会计学专业的大二学生为研究对象,旨在解决以下两个问题:1)大学英语写作中存在哪些具体的问题?2)产生这些问题的原因是什么呢?研究结果发现大学英语写作中主要存在五大类错误,即语言错误、语意不连贯、语言结构杂乱、语言表达简而不简、汉英字字照搬。以上问题可能出现的原因有英汉结构差异、思维方式的不同及英语学习者错过了一定的习得期。

浅谈在国际中文教学中如何讲好河南故事

河南故事是中华文化的重要组成部分,讲好河南故事是贯彻习近平总书记“讲好中国故事,传播好中国声音”重要讲话精神的有效举措。讲好河南故事,引导国外民众叩开中华文化的大门,让他们更多地认识河南、了解中国,这是河南省国际中文教师肩负的使命。讲好河南故事需要扎根中华文化,立足于中文教学,潜心钻研教材,同时善用国外素材,创新教学方法,这样才能促进国际理解,取得教学实效。海外中文教学能够助力人类命运共同体建设。

基于立项信息语料库的外国语言学研究热点分析

采用定量统计和定性分析相结合的语料库方法,对2003-2012年国家社科基金外国语言学立项课题信息进行索引分析,从涉及语种、研究对象、研究类型和研究领域四个方面对我国外国语言学课题立项情况进行全面系统分析,以期对我国外国语言学学科的研究热点、现状和发展趋势有一个宏观把握,为研究者今后的研究选题提供正确导向。

国家社科基金外国语言学课题立项情况历时统计分析

国家社科基金因其权威性、导向性和代表性,宏观上反映了哲学社会科学领域各学科的研究现状和发展趋势。外国语言学学科因其自身的学科属性,相比其他学科,其资助数量少、申报难度大。文章对近十年来国家社科基金外国语言学研究立项情况进行统计,并从项目类型、地区和语种分布等多个维度进行历时的比较分析,从而发现其内在规律,为外国语言学课题的申报和立项提供指导和建议。

省属师范大学师范生自我领导力调查研究

作为基础教育使命的承载者,省属师范大学师范生的自我领导力成为全社会关注的焦点。优秀的教师首先应该是优秀的学习者,他们在师范大学就读期间的前瞻力、决断力、控制力和影响力关乎就职后的班务管理、课堂管理、社会实践、可持续性自主专业发展以及学生的人生规划。对某省属师范大学1015名三年级和四年级师范生自我领导力的研究发现:年级差异和学科专业是影响师范生自我领导力的重要因素;专业课教师的课堂领导力是影响师范生自我领导力的关键因素;不同年级师范生的自我领导力在不同学期表现出强弱不均的阶段性特征。

跨文化交际视角下的旅游翻译--以河南新乡旅游景点的英译本为例

在习近平主席"绿树青山就是金山银山"的号召下,河南省新乡市的规划重心也开始偏向旅游业,希望在保护环境的同时也能够带动新产业的发展。而随着国外游客的增多,如何更好地翻译特色景点的文化以及宣传成了难题。在跨文化交际的视角下,我们从河南新乡的旅游宣传资料中找一些译例入手,找到更合适的翻译技巧。

基于目的论视角的河南旅游景区简介翻译策略探究——以新乡南太行旅游度假区为例

河南省是我国的文化大省和旅游大省。本文以旅游景区简介的英译为切入点,以河南省新乡南太行旅游渡假区为例,分析了影响景区简介翻译的主要因素,并提出在目的论的指导下探究合适的翻译策略,以期为河南省其他旅游景区简介翻译提供参考。

河南旅游翻译的生态翻译学视角审视

"旅游立省"、提高河南的文化软实力已成共识。旅游翻译是衡量一个省文化软实力高低的标志。而河南旅游翻译中存在的问题影响着河南旅游业的发展。以生态翻译学为理论支撑,分别从语言学、文化学和生态学视角对河南旅游翻译进行审视后,得出以下结论:河南旅游翻译存在的问题不是翻译本体系统单方面能够解决的,旅游翻译目标的总体实现需要翻译教育系统、翻译市场系统、翻译管理系统的协作与配合。

假日经济与河南文化旅游开发

"假日经济"为旅游业提供了良好的发展契机,利用文化来发展旅游,是当前旅游业发展的新趋势。河南具有丰富的历史文化资源。河南应充分利用这些文化资源,克服本身存在的一些问题,制定合理的规划,注重宣传和人才的培养。

新课程改革下农村初中英语教学现状及对策研究——以河南省为例

自2008年实施新课程改革方案以来,河南农村初中英语教学取得了长足发展,但是由于其地理位置偏远、经济欠发达、文化较落后,农村中学教学质量总体呈落后的局面,本文从教学设施、教师、学生、教材及评价体系入手,分析了农村中学英语教学存在的问题并提出了相应的对策。

高校英语教师自主职业发展现状调查及建议——以河南省为例

对河南省三所高校英语教师自主职业发展现状的调查发现:高校英语教师表现出了较高水平的自我发展意识,在自主发展内容上有明确的发展需求;自主职业发展方式比较传统、有限,自主发展行为的自觉性、计划性不强;自主职业发展效果的自我评价总体偏低;自主职业发展缺乏一定的资源、条件和相关指导。高校英语教师自主职业发展不仅需要外部客观条件的支持,更需要英语教师积极进行自我建设。

外语专业研究生学术规范素养状况调查与反思——以河南省某高校为例

近年来,随着学术失范问题的日益突出,作为学术研究活动的参与者和后备力量的研究生群体的学术规范养成教育问题也备受关注。该研究以河南省某高校外语专业的研究生为研究对象,开展了学术规范素养状况调查。结果显示,研究生的学术规范素养不容乐观。而学术规范教育缺位是导致研究生学术规范素养不高的重要原因。因此,高校应加强学术道德规范教育、强化学术法律规范教育、开展学术行为规范教育,以提高研究生的学术规范素养。

中原文化如何为河南特色旅游做嫁衣

文化是旅游的灵魂,而中原文化正是河南旅游的不竭源泉。本文主要分析了中原文化的特点、河南特色旅游精品线路等问题,最后提出了在当今社会激烈的旅游竞争中,如何利用中原文化,提高河南特色旅游竞争力。

河南省旅游文化外宣翻译研究

文章拟通过分析河南旅游文化外宣翻译现状中的不足和成因,倡导以文化派翻译理论为指导来规范其外宣翻译,并据此提出一些可行的建议和策略,以期净化河南的语言翻译环境,优化河南的对外交往空间,提升河南作为旅游大省的对外形象,更好地服务于河南的对外宣传和文化交流。

“旅游立省”与河南省本科高校信息化旅游人才培养

河南"旅游立省"战略的实施已进入到第三个年头,面对在线旅游市场的繁荣、旅游行政管理部门和旅游企业的信息化管理的趋势,河南本科院校对信息化旅游人才的培养责无旁贷。本文通过对河南旅游信息化人才需求现状的分析,提出了系列人才培养方案,以期为现阶段河南本科高校的旅游教育改革提供参考。