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思想政治教育专业教学方法和教学手段的改革与实践
1
作者
暴元
李宏
等
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2001年第4期12-15,共4页
关键词
思想政治教育专业
教学方法
教学手段
高等师范院校
素质教育
下载PDF
职称材料
《共同纲领》未写“社会主义”原因探析
2
作者
石福洲
《沧桑》
2009年第1期166-167,共2页
《中国人民政治协商会议共同纲领》是中国历史上一份非常重要的历史文献,在当时起了临时宪法的作用。那么为什么没写"社会主义"呢?笔者认为主要有四个原因:一是纲领具有时间性、变动性;二是《共同纲领》是一部人民革命建国纲...
《中国人民政治协商会议共同纲领》是中国历史上一份非常重要的历史文献,在当时起了临时宪法的作用。那么为什么没写"社会主义"呢?笔者认为主要有四个原因:一是纲领具有时间性、变动性;二是《共同纲领》是一部人民革命建国纲领;三是当时条件还不成熟;四是避免发生"左"倾错误。
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关键词
《共同纲领》
“社会主义”
历史文献
中国
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职称材料
题名
思想政治教育专业教学方法和教学手段的改革与实践
1
作者
暴元
李宏
等
机构
河南师范大学政治与科学管理学院
河南师范大学
法律系
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2001年第4期12-15,共4页
关键词
思想政治教育专业
教学方法
教学手段
高等师范院校
素质教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G658.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《共同纲领》未写“社会主义”原因探析
2
作者
石福洲
机构
河南师范大学政治与科学管理学院
出处
《沧桑》
2009年第1期166-167,共2页
文摘
《中国人民政治协商会议共同纲领》是中国历史上一份非常重要的历史文献,在当时起了临时宪法的作用。那么为什么没写"社会主义"呢?笔者认为主要有四个原因:一是纲领具有时间性、变动性;二是《共同纲领》是一部人民革命建国纲领;三是当时条件还不成熟;四是避免发生"左"倾错误。
关键词
《共同纲领》
“社会主义”
历史文献
中国
分类号
D627 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思想政治教育专业教学方法和教学手段的改革与实践
暴元
李宏
等
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
《共同纲领》未写“社会主义”原因探析
石福洲
《沧桑》
2009
0
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职称材料
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