后结构主义教学理论对我国基础教育教学改革的启示

我国基础教育课程与教学改革中应注意借鉴后结构主义教育理论的注重发挥学习者主体作用,让学生在活动与交往中探究学习的观点努力培养学习者的求知技能、态度和习惯。

梁启超、鲁滨孙《新史学》之比较

传统文学研究，经常把文学的范围和目的搞得非常狭隘，非常肤浅，以至于写成君、臣的家谱，把读者引入歧途。历史研究要讲究科学性原则，要接受和借鉴自然科学和社会科学的研究方法，要用进化的眼光考察历史的变化，将过去的事实予以新意义或新价值。通过对大学研究的改革，给现代人们以新的借鉴。