高校心理咨询工作者的工作倦怠与应对模式的多样性探索

本文初步探讨了我国高校心理咨询工作者面临的工作倦怠问题，并针对核问题重点分析了倦怠产生的原因及多样化的应对模式，帮助咨询者减轻工作倦怠所带来的困扰，并期望促进我国高校心理咨询工作更加制度化和规范化。

让化学成为高中学习的一道靓丽风景

大家好．我是郑州大学临床医学（本硕连读）七年制专业的一名大三的学生，转眼问，阔别高中已经三年多了。化学却从未离开过我的生活。上大学后，无机化学、有机化学、生物化学等一门门课程让我对化学的学习义有了更深的理解，也更加喜爱化学。

要想学好高中化学就要注意学习方法

化学是一门与我们的生活息息相关的学科，它渗透于我们生活的方方面面．它教会了我们如何减缓钢铁的腐蚀，如何制造更有用的材料等。而且就高考而言．化学分值为100分，比重也是相当大的，所以，我们很有必要学好化学。

单体与高聚物的相互判断

如何由单体写出对应的高聚物的结构简式,或由高聚物的结构简式判断相应的单体?不少同学感到困难。其实,只要真正掌握了高聚物是单体通过加聚反应和缩聚反应合成的,以及加聚反应和缩聚反应的实质和特点,便能从中找出规律,迅速作出正确判断。

解读高中物理教材能量观

在物理学中，能量的转化和守恒是开展物理学习的主线，高中物理教材的学习中，包括电能、化学能、太阳能和机械能等各种形式的能量。这些知识都涵盖着能量的转化和守恒的思想，近年的物理学习也重视对能量知识的考察。能量作为一个较为抽象的概念，教学中学生理解有一定难度。所以，要加强对高中物理教材中能量观的解读，促进学生更好地学习物理知识。

高中物理的实验教学改进措施分析

实验教学为物理教学的核心课程，诸多复杂难懂的物理知识，通过学生进行实验后便可化难为简。新课程改革倡导素质教育理念，为了推进课程体系改革，物理实验教学显得至关重要。但就当前的物理实验教学而言，教学方式仍比较传统，其严重阻碍了我国科技迅速发展的脚步，本文着重从高中物理实验教学观念、实验教程、实验考查方式以及在活动中进行实验这四个方面来分析高中物理实验教学的改进措施。

如何做好课堂纪律的调控

伴随着新课程改革,我们的课堂更自主、更灵活,学生们有了更多自我表现的机会。作为教师,我们既要支持学生充分地展示自己,发挥学生自己的主观能动性,又要做好引导,张弛有度,充分发挥教师的权威优势,做好纪律调控,使课堂变得既活泼生动又紧张有序。

善始更要善终——浅谈生物课堂教学结尾的艺术

在生物教学中，教师一般都比较重视和讲究课堂教学的开头——即新课引入部分，而与其相对应的结尾却常常被忽视。主要表现在结尾时的随意、盲目和仓促，缺乏艺术构思，通常是例行公事，虎头蛇尾，使之成为课堂教学的败笔，使课堂教学黯然失色。

STS类试题过关训练

1.化学与人类生活、社会可持续发展密切相关。下列措施有利于节能减排、保护环境的是()。①加快化石燃料的开采与使用②研发易降解的生物农药③应用高效洁净的能源转化技术④田间焚烧秸秆⑤推广使用节能环保材料A.①③⑤B.②③⑤C.①②D.④⑤2.乙醇可通过淀粉等生物质原料发酵制得,通过乙醇制取氢气具有良好的应用前景。

词语辨析

1．above all；after all；in all；first of all；of all.above all意为“首先；更重要的是”，常指在谈及的诸件事中最重要的；after all意为“毕竟、终究”；in all的意思是“总计”；first of all意为“首先”，强调顺序；of all意为“在所有……的当中”，常用于含形容词、副词最高级的句子中，如果与名词相接，也含有最高级的意思。

雄安新区——继深圳、浦东后第3个国家级新区

新华社北京2017年4月1日电中共中央、国务院印发通知,决定设立河北雄安新区。这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择,是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区,是千年大计、国家大事。

“静而不止”的昆明准静止锋

昆明准静止锋又称云贵准静止锋,位于云贵高原。其主要由变性的极地大陆气团和西南气流受云贵高原地形阻滞演变而形成。云层低而薄,易形成连阴雨天气。位于锋面南部的昆明等地受来自印度洋的暖湿气流影响,气候温和,天气晴朗,所以有“四季如春”之说;相反,位于锋面北部的贵阳等地受北方寒冷气流控制,加之暖湿气流被抬升至高空,在高空中遇冷而致雨,所以贵阳等地冬季阴雨绵绵,有“冬无三日晴”之说.

趣谈碳酸钠

纯碱是碳酸钠的俗称，是重要的基础化工原料，主要应用于玻璃制造、化工、冶金，以及造纸、纺织、食品等轻工业，用量极大，被誉为“化工之母”．纯碱不仅在化工生产领域有着重要的地位，在高考试题中出现的频率也非常高．在本文中大家可以换个角度去重新认识碳酸钠，加深我们对碳酸钠知识的理解．

把握数学课堂教学的“度”

高中人教版数学新教材从联系实际、与时俱进的角度对老版教材的内容和知识结构进行了编排，从充分尊重学生的认知规律来进行设计，充分挖掘学生身边的数学情境，引导学生去发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，增强了学生所学知识与实际问题的联系．面对新教材，如何把握好数学课堂教学中的“度”尤为重要．

＂中外历史同构＂复习策略的思考与实践

“中外历史同构”复习策略采用新的理念，将专题模块和通史体例有机结合，统领复习内容，按照文明史观、唯物史观、全球史观等梳理知识，凸显“古今贯通、中外关联”的学科特征，能够弥补专题模块复习策略的不足。历史教学中的建构主义可以理解为学习者把新知识和已有知识相结合，然后在已有知识的基础上形成新的知识结构，创新或建构自己的知识。在具体教学实践中，

四种条件的判断与应用

一、利用定义判断例1设x∈R,则“x-1/2<1/2”是“x^3<1”的( )。A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:由|x-1/2<1/2,得0<x<1,则0<x^3<1,即“|x-1/2<1/2”?“x^3<1”。由x^3<1,得x<1,但当x≤0时,|x-1/2|≥1/2/,即“x^3<1”?/“|x-1/2<1/2”。所以“x-1/2<1/2”是“x^3<1”的充分不必要条件,选A。

例谈几何概型中的等可能性

几何概型中所涉及测度（长度、面积或体积）等可能性的正确理解与应用是解决问题的关键所在，本文通过几个实例来诠释几何概型中等可能性，供大家参考．

校训集锦

北京大学：爱国、进步、民主、科学。

苍茫戈壁上的一抹红色--赏析张承志《汉家寨》中的小女孩形象

本文以小女孩的形象为切入点，对张承志的《汉家寨》进行了深入的分析鉴赏。行文分析论述了小女孩的生存环境，进而抓住眼睛和红棉袄两个角度赏析其人物形象，深入挖掘红棉袄意象的深层内蕴。由此揭示汉家寨人的坚守精神。