绿茵逐梦 阳光足球——河南省平顶山市第二十六中学校园足球工作情况介绍

河南省平顶山市第二十六中学(以下简称第二十六中学)是一所乡村中学,创建于1974年,是湛河区历史悠久、文化底蕴深厚的一所公办农村寄宿制初中。学校现有18个教学班,1000余名学生,80名教师,其中4名体育教师,以及1名外聘足球教练员。学校教育设施齐备,教学质量稳定,校园环境幽雅,四季景色宜人。多年来,学校秉承“日进有功,止于至善”的办学理念,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。

建立轻松活跃的中学英语课堂之我见

课堂教学是帮助学生学习英语和进行素质教育的主要途径，是中学英语教学的基本形式，学生掌握英语主要是依靠英语课堂教学来完成。良好的课堂教学环境不仅有利于教师的教、学生的学，而且有利于教师与学生的情感交流。可见，营造一个轻松愉快的课堂是提高学生学习效率，保证英语课堂教学质量的根本前提。在教学中，建立轻松活跃的英语课堂有以下几种方法和途径。

初中学生英语自主学习能力的培养策略研究

在我国新课标的教育要求下，初中英语教学已经开始重视学生自主学习的培养。传统的教学方式局限于应试教育模式，向学生灌输各类英语知识，学生总是难以取得良好的英语学习效果。因此，如何培养学生英语学习的自主性是我们需要重点探讨的问题。

中学班级管理策略探究

班主任工作繁杂、艰辛,但她更能锻炼人,更能使一个老师的综合能力得到提高。班主任肩负的责任虽然沉重,但它给我的成长助力更大,班级管理中定好规矩,树立班级目标是前提;班主任尽职尽责、以身作则是基础;培养班干,巧妙管理是方法;爱与关心是促进班级管理提升的关键。

玛纳斯河流域绿洲生态经济功能区划研究

生态功能区划是寻求人类与自然和谐共处的有效途径。运用地理信息系统工具提取遥感图像数据,定性分析与定量评价相结合,对玛纳斯河流域绿洲进行生态经济功能区划。研究表明:玛纳斯河流域绿洲可以划分为4个生态经济功能亚区。该划分有助于为玛纳斯河流域绿洲资源开发、产业布局、灾害防治、环境综合整治、生态建设及经济发展分区管理提供科学依据。

基于核心素养视角的综合探究课教学

2015年3月30日,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中第一次提出了要加快＂核心素养体系＂建设。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化课程改革工作的关键因素和未来基础教育改革的灵魂,具有极其重要的地位。在高中政治教材中,每个单元都有一个相应的综合探究,为学生自主学习提供了拓展、延伸的平台,引导学生自主参与,培养和提高其解决实际问题的能力。

普通高中语文核心素养培养的策略探究

语文核心素养可以整合为语言能力和人文修养两个方面。培养高中生的语文核心素养的途径主要是改进课堂教学，加强阅读，重视积累，强化写作训练，提高思维水平。

用传感器演示自感对电路中电流的影响实验

在人教版普通高中课程标准实验教科书物理中,第四章＂电磁感应＂是最重要的一章,其中第6节＂互感与自感＂重点介绍了自感这种特殊的电磁感应现象。笔者现就自感现象的传统实验与用传感器演示自感对电路中电流的影响实验进行比较,对在自感现象的教学中是否用上传感器提出自己的观点。一、自感现象的传统实验自感现象的传统实验操作简单、现象明显,容易成功。1.实验步骤及实验现象（1）通电自感现象。实验电路见图1。

生物教学中创造性思维能力的培养

素质教育就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而创造思维能力又是各种能力的基础与核心。本文从保护好奇心,激发求知欲;鼓励直觉思维与分析思维相结合;提倡发散思维与集中思维相结合;启发学生向具有高度创造性的人学习;引导学生积极参加创造性活动等方面阐述了在生物学教学中如何培养学生的创造性思维能力。

浅谈高中文言文教学策略——以《兰亭集序》教学为例

文言文教学不仅是对民族文化的继承和发展,更是培育民族感情的重要途径。高中文言文教学不仅要致力于"文字"的培养,还要重视"文章""文学""文化"的培养。以《兰亭集序》为例,谈了文言文教学在解读文本时应注意的问题。

初中英语口语教学策略研究

随着英语教育改革的深入发展,素质教育已融入到中学课程教学之中。口语是英语听、说、读、写能力中的重要一环,它不仅能促进听力的发展,还能提高阅读能力。因此,在英语教学中,采用丰富多样的手段,提高学生的口语交际能力。

劳动教育融入高中地理课堂教学初探

地理核心素养遵循实事求是、创新性和实践性的原则,它的实践性与劳动教育的特征高度切合。建立高效幸福合作学习小组,实行环形座位法,每8人一组,利于地理实践活动的开展。一、课前例如,“常见的天气系统”课前让学生熟悉长江中下游地区、东北地区、云贵高原和华北地区的位置;收听中央台的天气预报,明确天气状况的描述方法,学会从气温、气压、风力、风向、阴晴等方面描述天气特征,激发学生探究天气现象的成因;小组合作制作冷暖锋模型,培养学生手脑并用的能力,体验劳动收获的过程。

浅谈如何提高高中数学教学质量

数学在高中教育中有着十分重要的作用，提高数学教学质量可以改善学生的各项素质，促进学生全面发展．在学习过程中，学生的任务并不仅仅是不断地积累知识，最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去．本文重点研究了高中数学教学质量的相关问题，并且对相关的措施进行了总结．旨在实施高中数学教学中，学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法，并结合信息化教学手段来学习数学知识．

高中生心理素质与网络成瘾的关系研究

目的:探讨高中生心理素质与网络成瘾的关系。方法:运用《网络成瘾诊断问卷》、《中学生心理素质量表》,对平顶山市470名高中生进行测量。结果:平顶山市高中生网络成瘾检出率较高;男生的网络成瘾检出率显著高于女生,高一、高三学生的网络成瘾检出率显著高于高二学生;除适应环境能力外,网络成瘾者在心理素质量表上的各项得分均显著低于非成瘾者;高中生的网络成瘾倾向与其心理素质水平呈显著负相关。结论:高中生的网络成瘾发生率较高,加强网络成瘾的干预和治疗有利于改善高中生的心理素质。

“群文阅读”实践研究

群文阅读教学,作为一种新的教学方式,正在受到悄然进入语文课堂教学。笔者在学习和实践的过程中,对群文阅读的具体实施也有了一些肤浅的认识。以下就从群文阅读的定义,确定议题,选定文本,课堂结构的确定,教师精、巧地指点几个方面略作分析。

信息化对会计实务的影响及对策探讨

随着信息技术的快速发展,出现了各种各样的信息渠道与丰富的信息,会计信息呈现可比性、及时性、真实性等特点,会计信息化就是依托计算机技术,进行会计核算,它不同于传统人工会计实务方法,因为在其中引入了信息化技术,深刻改变了传统的会计实务工作,加快了会计实务工作的发展。本文首先论述了会计信息化与会计实务的特点,研究了会计信息问题,深入分析了会计信息化对会计实务的影响,对当中存在的一些问题提出了针对性解决措施。

薄弱学校打造实效课堂的研究与实践

薄弱初中学生学习基础差,老师难教,学生难学。以学定教,小口咀嚼,提高课堂教学的实效,是打破困局的可行之路。"低起点、小步子、多活动、快反馈、强矫正",是小口咀嚼法必须遵守的准则。改革教学管理和评价机制,打破"学期""学年"的限制,变"教教材"为"用教材教",是小口咀嚼法的具体实践。

视通乾坤万里外 思入风云缥缈间——《文苑图》教学价值研究

在高中《生活与哲学》教材第一单元标题处有一幅重要的插图一一《文苑图》（见下图），画卷描绘了四位文士绕松静思的情景。为什么教材要在这里插入这幅画呢？它在教学中有什么价值？教学中如何运用它？本文试就此问题进行一点探究。