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“打击乐器”演奏活动与幼儿合作能力培养
被引量:
5
1
作者
杨华
《郧阳师范高等专科学校学报》
2011年第4期142-144,共3页
"打击乐器"演奏活动作为音乐活动的一种形式,以其强调节奏感、音色感、整体音响形象等艺术特点,使得幼儿在充满童趣、和谐、平等自由的情境中,既能够通过感受音乐美,培养其积极乐观、活泼开朗的个性性格,又能够通过感受团队...
"打击乐器"演奏活动作为音乐活动的一种形式,以其强调节奏感、音色感、整体音响形象等艺术特点,使得幼儿在充满童趣、和谐、平等自由的情境中,既能够通过感受音乐美,培养其积极乐观、活泼开朗的个性性格,又能够通过感受团队学习与合作的快乐,有效唤起与强化幼儿的合作意识,不断提高幼儿的合作能力。
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关键词
幼儿
音乐活动
合作能力
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职称材料
题名
“打击乐器”演奏活动与幼儿合作能力培养
被引量:
5
1
作者
杨华
机构
河南建业文化教育公司
出处
《郧阳师范高等专科学校学报》
2011年第4期142-144,共3页
文摘
"打击乐器"演奏活动作为音乐活动的一种形式,以其强调节奏感、音色感、整体音响形象等艺术特点,使得幼儿在充满童趣、和谐、平等自由的情境中,既能够通过感受音乐美,培养其积极乐观、活泼开朗的个性性格,又能够通过感受团队学习与合作的快乐,有效唤起与强化幼儿的合作意识,不断提高幼儿的合作能力。
关键词
幼儿
音乐活动
合作能力
Keywords
children
music activities
cooperation competence
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“打击乐器”演奏活动与幼儿合作能力培养
杨华
《郧阳师范高等专科学校学报》
2011
5
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