在习作中放飞学生的心灵

一提作文，不论是老师还是学生，皆谈虎色变。作文难，难作文。其实作文就是通过自己的眼睛观察这个世界，然后把自己的所见所闻、所思所感以文字的形式呈现出来的过程，即“我手写我口，我手写我心”。那么，如何在写作教学中引导学生想写、敢写、会写，写出有着自己的个性的作文呢？我认为可以从以下几方面着手。

抖空竹的启示——浅谈低年级作文教学的几点感悟

对于低年级孩子来说,快乐写话最重要。由传统体育项目抖空竹探讨低年级作文教学策略：一、兴趣引路,奠定基础,让孩子们想写、乐写;二、由扶到放,循序渐进,逐步引领学生学会从生活中选材,引导他们布局谋篇,提醒他们遣词用句;三、展现个性,与众不同,让文字拥有鲜活的生命。

“穷”大人·“富”孩子

“咦，她们是母女？不像呀!”别误会，此“不像”非关长相，而是衣着打扮。眼前的母女：一个时尚漂亮，宛如小公主；一个虽不致衣衫褴褛，但明显与破旧挂钩，用她本人的话说“穿得像要饭的”。这就是我们所面对的学生与家长。