谈在思想品德课前实施“超市型”精彩“彩排”

要想提高教学效率,首先要提高学生的预习效率,为保证课前预习的“有效”性,教师要给予有效的预习指导。课前预习就好像联欢会前的彩排,教师的指导就像彩排的把关,课前预习对打造高效课堂至关重要。预习的过程就是自学的过程,是凭自己已有的综合能力独立地发现问题、分析问题、解决问题的过程,是学生独立理解、识记知识的过程。

语文课堂教学中的“自选”学习

学生语文素养不同，在学习中的需求也就不同。在课堂教学中，我们能否在一定的范围内，在学习目标、学习方法等方面最大限度地给学生以选择权，就像逛超市一样，根据需要，学生可以自行选择，然后“结账”？笔者认为，在这方面教师是可以大有作为的。