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浅谈文学作品阅读中的“咬文嚼字”
1
作者
周美荣
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第11期25-26,共2页
文学作品的阅读一般有三种方法:浏览、精读、略读。精读又叫细读,一般从三个方面着手:一、咬文嚼字。二、把握语境。三、领悟“韵外之致”。其中“咬文嚼字”的能力是把握文学作品的关键。
关键词
文学作品阅读
咬文嚼字
“韵外之致”
精读
略读
细读
领悟
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职称材料
题名
浅谈文学作品阅读中的“咬文嚼字”
1
作者
周美荣
机构
河南开封市金明区科教文体局基础教育教研室
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第11期25-26,共2页
文摘
文学作品的阅读一般有三种方法:浏览、精读、略读。精读又叫细读,一般从三个方面着手:一、咬文嚼字。二、把握语境。三、领悟“韵外之致”。其中“咬文嚼字”的能力是把握文学作品的关键。
关键词
文学作品阅读
咬文嚼字
“韵外之致”
精读
略读
细读
领悟
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈文学作品阅读中的“咬文嚼字”
周美荣
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009
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