河南民俗旅游资源的开发策略研究

河南是民俗旅游资源大省,民俗文化因其传承性强、地域特点鲜明、影响广泛而成为河南民俗旅游的重要资源。但在当前的民俗旅游开发实践中出现了一些问题,本文针对民俗文化旅游开发现状,提出自己的看法和解决对策。

打造“宋文化”品牌,促进开封文化旅游业快速发展

开封的文化旅游产业经过这么多年的打造,已经在全省位居前列,如何进一步提升它的影响、打造它的品牌,使之在河南发挥排头兵的作用。本文从宋文化丰富的内涵和特征、打造"宋文化"品牌的现实意义研究,最后提出促进开封文化旅游业的发展策略。

河南省体育旅游发展策略研究

进入21世纪,世界旅游发展的趋势是从传统的观光旅游转向休闲度假旅游,体育旅游的出现正好顺应了这一发展趋势。目前我省体育旅游还处于起步阶段,分析我省体育旅游发展的现状和存在的问题,并对其发展提出了几点对策,对增强我省旅游业的竞争力有重要的社会价值和理论意义。

马斯洛的需要层级理论与素质教育

人本主义心理学家马斯洛认为：人类行为的心理驱动力不是性本能，而是人的需要。他将这些需要分为两大类七个层次，好像一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。马斯洛的需要层次理论认为。

改性田菁胶接枝丙烯酸浆料的制备及浆纱效果

研究改性田菁胶接枝丙烯酸共聚浆料的制备工艺及其浆纱效果。将田菁胶在水体系中用次氯酸钠氧化,以过硫酸钠作引发剂,合成了改性田菁胶接枝丙烯酸共聚物,并将其用于纯棉纱上浆。试验表明:较理想的制备工艺为次氯酸钠用量5 mL、丙烯酸用量1.5 g、过硫酸钠用量0.03 g。认为:以理想工艺制得的改性田菁胶接枝丙烯酸共聚浆料对棉纱有较好的上浆效果。

用Camtasia Studio和Flash制作信息技术课演示课件

在信息技术课中，将教师操作软件的步骤记录在课件中，让学生在课件的引领下学习一些软件的实际应用，无疑能大大提高学生的学习效率。本文介绍一种利用Camtasia Studio和Flash制作信息技术课演示课件的方法。具体思路是，利用Camtasia Studio将教师操作软件的步骤录制成FLV格式的视频，再利用Flash媒体组件控制FLV视频的交互播放以及制作同步字幕效果等。

网络环境下地理教学资源库的构建

本文针对网络地理教学实际,立足于信息技术与地理学科的整合,提出了构建网络环境下地理教学资源库的原则和方法,旨在为新课程实施创造环境与条件,构建益于学生综合发展的新型教学环境。

基于Flash的多模块课件的设计与实现

对于内容多、结构复杂的大型课件，应采取一种系统、科学的设计方法。在设计课件时，主要使用结构化、模块化的程序设计方法。具体思路是，根据课件的内容，将其分解为一个主控模块和几个功能模块，如果需要，将功能模块再细化为几个功能子模块。主控模块用来控制和调度各个功能模块的播放，各个功能模块用来具体实现相应课件内容的展示，如图1所示。

黄河主要断面泥沙时序可预报时间及趋势分析

选取黄河头道拐、潼关、花园口和利津断面1952—2000年的泥沙含量为时序，分别计算了泥沙时序的K2熵和Hurst指数。结果表明，各断面的款熵变化在0．13～0．38之间，说明黄河流域各级系统均具有混沌特征，并且从上游到下游混沌特性逐渐增强。随着混沌特性的增强其平均可预报时间下降，头道拐断面的可预报时间8a，其余断面为3a。各断面Hurst指数均大于0．68，在可预报时间内泥沙时序具有持续性下降趋势，并用2001—2004年实际数据进行了验证。

基于ActionScript3.0的多媒体课件中声音对象的控制

在利用Flash制作多媒体课件时，利用Flash内置的Sound类控制课件中的声音是一种常用的方法。Sound类允许在多媒体课件中使用声音，可以通过它创建新Sound对象或加载外部MP3文件，可以播放声音文件、关闭声音流等。

使用Camtasia Studio量身定做信息技术网络课程

随着信息技术课程在各类学校的普及，信息技术网络课程也以几何级数递增。信息技术课程具有实践性、多媒体性和互动性等特征，因此，网络课程的设计和制作逐渐从单一的图文模式向功能强大的多媒体方式转变。Camtasia Studio是由Techsmith公司开发的一款专业的屏幕录像软件，

对高校民族民间舞蹈教学的思考和建议

民族民间舞蹈是一种文化现象,历来被视为"民族文化的灵魂",它用人类自身的形体动作和思想情感表现社会生活,体现民族历史,传情达意,抒发情怀。高校舞蹈教育是民族民间舞蹈教学的主阵地,但是长期以来,民族民间舞蹈教学在高校的教学中也出现了很多的问题,本文即是试图从教学创新的角度做出一些研究,以期改变传统落后的教育方式,并最终希望对改变中国民族民间舞的现状提供一些有益的探索。

谈宋文化的导游讲解艺术

开封文化底蕴丰厚,是"宋文化"的发源地。大宋文化内涵丰富、积淀深厚、博大精深,要在短暂的导游讲解中做到通俗易懂、雅俗共赏,就要求导游全面了解大宋文化,正确运用讲解原则,创新导游讲解技巧,使每一位游客都能高兴而来,满意而归。

论默会知识理论对化学教学的指导意义

默会知识即“行动中的知识”，是一种可以意会却不能通过语言、文字、符号等清晰表达或直接传递的知识。默会知识的获取是认知主体借助于已有经验对刺激或环境信息印记自动在无意识水平进行复杂整合的过程。化学学科中蕴含着丰富的默会知识，化学认知也表现出很强的默会特征。以默会知识理论审视化学教学，我们感到应强化学习方式的实践性、探索性和合作性，采取面向学生、面向客观、倡导探索研究的教学策略。

基于PowerPoint 2007的多媒体课件中的声音设计

在开发多媒体课件时,声音信息是经常采用的元素。声音信息主要的表现形式有讲解、声效和音乐。通过这些媒介,能烘托多媒体课件的主题并营造气氛。PowerPoint 2007提供了对当前常见的声音文件的支持,能够在课件中很方便地使用这些声音对象,以增强课件的功能。

Flash课件制作技巧问答

问：用FlaSh制作课件，怎样才能限制用户在文本框中输入的字符类型呢？

如何处理翻译中的英汉习语文化差异

语言是文化的载体,任何一种语言都反映了与其相对应的文化。英汉文化是两种不同类型的文化,英汉语言中都拥有大量的习语。这些习语具有形象、简练、寓意深刻、机智幽默等特点，是语言的精华，因而习语在体现语言的文化差异上，比其它语言成份更有典型性、代表性。我们只有深入地了解和掌握英汉习语文化的渊源，才能顺利将其翻译。