智能技术赋能“四智”融合模式及其教学创新——以河南开放大学为例

信息技术与教育教学相融合,在教育领域受到越来越多的关注,随着教学生态环境的更新迭代,打破时空限制,适应不同时间地点和教学主体共同实现教学目标的线上线下融合教学已成为新的教育形态。智慧校园顶层设计框架下的“四智”融合教学环境设计,依托智慧课堂、智慧教室、智慧云播和智慧录播等基础设施,辅以智能技术实现组合升级,构建融合式教学环境,服务于新形态下的教育改革。

教育虚拟社区:信息化背景下高校书院制改革的新方向

书院制改革是我国高校学生能力培养、思想道德教育、通识教育的必由之路,是一个长期化、多元化、高度系统化的建设工程,涉及体制、理念、职责、文化和途径等复杂因素。近些年,参与书院制改革的高校日益增多,逐渐显现出明显差异,多数书院的建设目标依然是学生管理、生活服务,忽略了书院本身的教育特性,甚至丧失了基础育人功能。本文结合教育虚拟社区的特性和理念,将其与书院制改革思路相融合,提出了书院制“虚拟社区”的建设思考,探究信息化背景下的高校书院制改革新动向,对“虚拟社区”的模型建设、运行模式和育人策略进行研究。

“新技术应用助力教育数字化转型”主题分享

陈旭天津开放大学网络安全和信息化办公室主任应用新技术推动教育高质量发展天津开放大学充分利用国家开放大学学习平台、教务考试平台、云教室等信息系统,采用引进和自研建设相结合的方式,建成了一系列实用便捷的信息系统、学习平台与教学工具,有效促进教育教学与信息技术的深度融合。