新的课堂，让学生成为主角

近些年来，各地课堂教学改革如火如荼．较典型的有江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式：山东东庐中学教学合一的“讲学稿”模式；江苏杜郎口中学的“三三六”自主学习模式等等．无论什么样的模式，他们都打破了以教师为中心倾向，把主角交给学生，教师把学习的空间和时间还给学生．让学生主动参与数学活动的全过程，

初中英语词汇的有效教学试探

词汇是构成语言的基本要素。有效教学的核心是教学的效益。即什么样的教学才是有效的，是高效，低效还是无效。有效教学的构成主要包括：教学目标的层次性，教学环节的完整性．教学探究的科学性，教学评价的激励性，教学状态的自主性．教学氛围的和谐性，教学效果的有效性及教学特色的艺术性．我们的教学效率低的原因在于我们“太敬业”，以至于不敢落下每个知识点。

农村初中小组合作学习分层教学的研究

小组合作下分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.“分层教学”教学模式是指从好、中、差各类学生的实际出发,确定不同层次的目标,进行不同层次的教学和辅导,组织不同层次的检测,使各类学生得到充分的发展.在课堂教学中,只有将因人施教落到实处,才能实现面向全体学生这一目的,才有利于每个学生在各自原有的起点上得到生动和谐的发展.

门外

我家住楼上。

求新 求异 求真——《儿子一家人》的艺术特色

当代著名女诗人舒婷的散文《儿子一家人》,以独特的叙述方式和典型的细节描写,表达了作者真诚的爱,真诚的生活态度,真诚的心灵追求。其风格质朴风趣,写法颇有特色。一新颖别致的叙述风格文章以儿子的视角和口吻来展开叙述,新颖别致、富有趣味,可谓不落俗套,增添了文章可爱的童趣。从题目《儿子一家人》来看,文章应当是由成年人来叙述,以“儿子”

学生早恋,怎么办?

现在孩子早恋现象越来越严重，好些孩子公开出双入对，并引以为豪。没有“恋人”的则自惭形秽，认为自己很没面子，没有能耐。下晚自习到操场巡视，总能看到黑暗的角落里动作亲密的“恋人”，甚至还有到旅馆去开房的。在学生中间，恋爱已是公开秘密，自习课时，只要谁的“恋人”来了，其他孩子会主动让出位置让他们坐在一起。我单独找孩子们谈了N次话，也公开批评过多次，可孩子们“恋爱”依旧。还有些孩子这么对我说，老班，我们已经长大了，别那么大惊小怪!孩子早恋，我们究竟该怎么办呢？（网友月影提供）

莲韵,莲魂

人教版(实验)八年级上册第5单元参考题目根据你对莲文化的探究结果,自选角度写一篇作文。暮晖下的芦苇、在浙浙沥沥、沿岸描红而你\却执意要在夕阳中、燃尽自己\将寂寞点缀一题记一你绽放在绿肥红瘦的那个雨季。你将自己生命的源头埋藏在淤泥里,待走到生命的尽头时,再将自己在淤泥中理葬。

人类起源概说

人教版(实验)七年级上册第6单元参考题目请你根据"追寻人类起源"综合性学习活动中的讨论,写一篇作文,题目自拟。例如,"人类起源概说""‘神创论’可以休矣""人类起源神话的魅力""‘外星人’之我见"。

雨季不再苍白

秋天,同样是无忧无虑的落叶纷飞的黄昏。有燃烧着的梧桐,但没有细雨。天空挂着蓝色的屏障,如无形的囚笼,锁住飞行的翅膀,挣扎、束缚,束缚、挣扎,无休无止地抵抗,无止无休地失败……或许在某一天里,身心都已疲惫。

只为这片天与地

曾有一位菲律宾华侨说过这样一句话,他说:"土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激养分变得荒芜。不知感恩的,注定是一个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵然给他阳光。

成长的烦恼(一)

国标人教版七年级下册第1单元参考题目作文要求:"太阳,太阳,给我们带来七色光彩,照得我们,心灵的花朵,美丽可爱……我们带着七彩,走向未来。"我们几乎是唱着这首歌长大的,我们的生活确实充满了七色阳光。然而,即便是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。请从以下三个话题中任选一题,自拟题目作文。1.说一说自己的烦恼2.妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼3.

情系黄河

国标人教版七年级下册第2单元参考题目作文要求:请你根据"黄河,母亲河"综合性学习活动中搜集的资料,选取一个最感兴趣的话题,写出你对黄河的希望、祝愿。下列几项内容供选择。1.以"我心中的黄河"为题,写一篇作文,抒发你对黄河的感情。2.1995年6月下旬,断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是一股黑糊糊的污水,河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类,散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况,会想些什么呢?请自拟题目写一篇作文。

常忆那段时光

“春”、“夏”、“秋”、“冬”的取材突出了文章的主题——亲情。传神的对话，细节的描写，表现了人物的性格和情感——姥姥勤劳朴实，对“我”疼爱有加；“我”天真可爱，念念不忘与姥姥相伴的童年时光。

分类讨论思想在数学教学中的应用

分类讨论是人们常用的重要思想方法,无论是在生产活动、科学实验中,还是在日常的生活中,都常常需要用到它.这里我们重点研究初中数学中的分类讨论思想.一、分类讨论思想的意义在解决数学问题时,有时由于被研究对象的属性不同,影响了研究问题的结果,就需对不同属性的对象进行分类研究;

泥土

泥土孕育了万物，孕育了生灵，却被人们忽视和冷落。习作以此立意，展开联想，托物言志，道出了现实生活中人们对生命之根的漠视，对默默奉献者的冷落，含蓄地表达了对土地和像土地一样的人们的感恩和眷恋之情。

成长的烦恼

当父母的爱到了愚蠢甚至无以清明的境地．便荒芜了孩子的情感和心田。小作者以朴实的笔调，真切的体验，描述了自己面对父母彻夜“垒长城”时的情感波澜。愿为人父母者能从中受到些许触动。

我心中的黄河

“文以真情动人”，读杨萝青的文字，心弦一再被拨动，黄河是每一个华夏儿女心中共同的情结。习作就以“情”字贯穿全文，前文写黄河富庶繁荣的经济，瑰丽悠久的文化，洋溢着赞美之情。后文写黄河环境恶化，又充满了痛惜忧患之情。文末以梦想再现黄河的美丽葱茏，表达了所有华夏儿女共同的心愿：还母亲河以水清草关的青春容颜。 行文畅达，思路清晰，语言激情大气。值得品读，值得思考。

破三轮车上的父爱

一位慈祥的父亲让爱的阳光洒进女儿的心田，我们在为这位勤劳的父亲赞许之余，也为小作者精妙的构思所折服——通过一辆破旧的三轮车，写出了父亲对女儿无私的爱．对家庭的爱。

红楼梦深

读《红楼梦》多年，每欲有所言，终于仍是不成一词，而欲丢下《红楼梦》则是再不能够。尝想劝谕学生，《红楼梦》不读也罢，然而他们总有爱不释手者，夏紫葳当是其中的一个。红楼梦深，行文了了，但对《红楼梦》的阅读已不是泛泛之辈，借用周汝昌的话——定是红楼梦中人。行文简洁干脆、含蓄深婉，处处可见《红楼梦》笔迹，梦中人读之，惟恨其少。

数学教学中提高有效性

在新课改背景下,如何提高数学教学的有效性是数学教师尽力所追求的.下面结合自己的教学实践谈些心得体会.一、优化教学过程,培养学习兴趣1.课前精心准备是实现数学有效教学的前提数学课程标准提出,精心的教学预设是成功课堂的先导,是教师发挥组织者作用的重要保证.在教学过程中,教师可以采用两次备课的形式,一是周前粗备:把握一周的教学进度和知识储备.二是课前精备:精心策划教学过程的每一个环节。