浅谈高中生物中的“主要”及其解析

1．蛋白质是生命活动的“主要”承担者 构成新陈代谢的所有化学变化都是在酶的催化作用下进行的，除了极少数酶的化学本质是RNA外，几乎所有的酶都是蛋白质。此外，生物的运动、物质的运输、生物体的防御、代谢的调节等生命活动都与蛋白质息息相关。

计算机网络构建新型的化学教学模式探讨

信息社会的到来,对中学化学教学提出了更高的要求,同时也为中学化学教育信息化提供了机遇,充分利用现代信息技术,改变传统的教学模式,利用计算机网络,为化学学科实施创新教学创设信息化的环境,推动化学教学信息化,建构新型的化学教学模式。

利用古诗词促进语文教学初探

中国是诗歌的王国，许多诗词中的名言警句突破了时空的限制，引起读者的共鸣。学生读一点诗歌，背一点诗歌，不仅能开阔视野、学习语言，而且在咀嚼英华的过程中，同时承受到五千年深厚文化的熏陶，提高文化素养。因此，新课程理念下的中学语文教改和课改仍把诗歌作为一个重点。而现实情况又是怎样的呢？学生们有没有尝试过把积累的那些名旬、那些语言材料、那些语文知识应用到生活中去？坦白地讲，

短文改错规律及解题

错误类型 1．多词。常见错误为：不可数名词前多冠词或不当修饰语；感官、使役动词后多（做宾补的）不定式符号；及物动词后多介词或副词；比较级前多more或very；词义重复；固定搭配中存在多余词。

利用专题导学案 指导学生高效学习

在物理教学中，教师要精心编制物理导学案，加专题训练，提高教学效率。导学案所涉及的课堂内，要分层探究，有序引导，体现知识的逐步生成过，要由低到高、由易到难、由简到繁，螺旋状上升。者结合教学实践，以“假想斜面的应用”导学案为，说明如何把相似、相近、相仿的问题。

帮助暂差生走向成功的策略探究

在中小学生中，“差生”实际上是“暂差生”，帮助他们走向成功是完全可能的。为了实现这一目标，要做到１对他们倾注爱心，寻找闪光点；２尊重以求合作；３为他们提供成功机会；４帮助他们制定适度预期目标；

电功与电热关系的实验研究

为了让学生形象认识电功与电热的关系,我们设计了以下演示实验,效果较好。

周口地区配备仪器新举措

1994年11月7日～12日,周口地区教委组织两个检查组,对全区十所重点高中实验室装备进行了督导检查。地区教委决定对十所学校配备仪器采取2:1的补助办法。

《小狗包弟》:不能忽视的两段文字

教学《小狗包弟》，人们往往会把授课重点放在第2段到第10段，而忽视第1段和第11段。但我认为，《小狗包弟》中语言最为精彩的就是这两段。绝对不能忽视。

浅谈生物教学中情感的教育

中学生物课稽标准中将情感态度与价值观作为重要的课程目标，从各个层面给人耳目一新的感觉，特别是在课程目标的设鼍上，更是站在当今知识经济时代和学习型社会已形成的高度上，一切以强调学生全面发展的素质教育为本，确立了“知识与能力”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个极具创新精神又具有可操作性的教育目标，其中“情感态度与价值观”取代了传统的思想教育；

实施探究性学习 发语文课堂活力

探究性学习是指学生从不同的学科领域出发，通过形式多样的探究性活动，以获得知识和技能、培养探究能力和应用能力、获得情感体验为目的的一种学习方式。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出要“积极倡导自主、合作探究的学习方式”、在课程目标中提出“能主动进行探究学习”。由此可见，探究性学习在基础教育的课程改革中是何等重要，它对于提升学生的综合素养，提高学生的收集、

例谈“带电粒子在匀强磁场中的运动”高效课堂设计与体会

高效课堂是新课程改革下的一种理念，是一种教学实践模式，更是一线教师的一种价值追求。那么何为高效课堂？高效课堂有什么样的教学模式？笔者在近几年的教学实践中对此有一些认识。

林升《题临安邸》赏析

《题临安邸》是南宋淳熙年间杭州士人林升题于京都旅馆墙壁上的诗。此诗以“醉”字立骨,生动地描绘出南宋王朝荒淫腐化、苟且偷安、醉生梦死、寻欢作乐的生活情景,字里行间寄寓着辛辣讽刺。首句借景起兴,由自然景色写到楼阁建筑,暗指南宋统治者“沉醉”于杭州美景及物质享受。次句通过西湖歌舞的无休止进一步展示其“沉醉”不醒的精神状态。第三句中“游人醉”的“游人”与题目中的“邸”

“动词辨析”考点分析与对比训练

“动词辨析”是中学英语教与学的重点与难点之一，它要求学生在学习时必须用心体会并加以对比，注意资料的查找与积累，这样才能掌握常用相近动词在用法上的差异。本文结合部分高考试题作一对比分析，供同学们学习参考。

透视（N）MET，掌握“让步”考点及用法

“让步”概念作为中学英语里状语从句中的一种重要语言现象，一直为各类试题命题者所“青睐”。透视(N)MET试卷，我们会发现有关“让步”概念的用法几乎年年都考。笔者认为很有必要对这一考点进行探究并就其相关用法予以归纳。现分述如下，供大家参考。

NMET英语短文改错浅析

短文改锗(Proof Reading)是全国统一高考英语试卷第二卷的一部分。自1991年NMET题型推出以来,凡采用该题型参加高考的各地考生,短文改错失分率都较高。从某种意义上说,它比高考题中其它题型题的难度都大,因为它没有任何提示给你启发,没有任何答案供你比较、鉴别和选择、全凭考生自己在字里行间去判断,去发现,去改正。为了使考生取得较理想的成绩,以下是根据“NMET91—95短文改错”题,从试题表象入手,使用汉英基本词语差异对比分析的方法,探讨命题的依据和过程,并加以分析研究,从中找出带规律性的东西,以便进行针对性的指导和训练。

浅谈热学中的几个物理模型

随着高考和新课标改革的深入，热学中的气体三大定律已不再做为考试内容，取而代之的是有关分子运动论，能量守恒定律等内容．而在这些内容中，估算题是一类重要的问题．解答这类问题时，关键是要建立起相应的物理模型．笔者在此文中举几个平时做题中常见的模型，以求抛砖引玉．

突出重点知识 重视通法通解

教学中，教师应突出重点知识的教学，重视通法通解，倡导举一反三，一题多解，努力培养学生的“五种能力，两个意识”，即空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识、创新意识．

一道高考题的多种解法

题目 （2010年全国卷Ⅰ）如图Ⅰ，四棱锥S-ABCD中，SD⊥底面ABCD．AB∥DC，⊥DC，AB=AD=1。DC=SD=2，E为棱SB上的一点，平面EDC⊥平面SBC．