学前教育政府投入模式建构基点刍议

建构学前教育政府投入模式,必须立足于学前教育的"准公共产品"属性。"公共产品"属性决定了政府必须加大对学前教育的财政投入,"准"公共产品属性决定了学前教育的成本应当由社会分担,目前还不宜将学前教育纳入义务教育的范畴。在操作中必须按照"准公共产品"的要求妥善处理公办园改革与民办园发展、硬件建设与软实力提升、政府主导与社会参与等问题。

“师德红线”需要厘清的几个问题

强化师德建设至关重要且势在必行．但通过划定“师德：红线”的方式来遏制目前出现的师德某些方面的缺失．或者试图建立师德建设的可持续发展的长效机制，是否能够真正顺利实现预定的目标尚待探讨。我以为首先需要厘清以下几个方面的问题。