情怀:教育家精神的灵魂

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表时勉励全国广大教师“以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神”。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神,这为新时代教师群体践行立德树人使命提供了重要遵循。从本期开始,本刊特开设《“弘扬教育家精神”大家谈》栏目,通过深刻阐释教育家精神的精髓要义与价值内核,以教育家精神涵养大国良师,推动广大教师躬耕教坛,以实际行动投身教育强国建设。敬请关注。

教育家精神照耀我们前行

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,号召大家大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。教育家精神是习近平总书记对教师职业标准体系的进一步丰富、完善和升华,是对新时代“大先生”清晰具体的画像。“中国特有的教育家精神”的论断,源自广大优秀教师和教育工作者在长期育人实践中孜孜以求并不断形成的价值理念和崇高品质。

涵养教育家精神的外语学科基地实践

2023年9月,在第39个教师节到来之际,习近平总书记勉励广大教师“大力弘扬教育家精神”,以人民教育家和优秀教师为榜样,践行心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生。

行教育家之路,塑我精神长相

提灯引路,育梦成光。习近平总书记提炼、阐释的教育家精神既有丰富的内涵,又有明确的实践要求。作为一名研究员,在河南教育家书院的带领下,我始终坚信一个人的梦想只是空想,一群人的奔跑才能成为改变现实的起点,思想和理念的非线性结构决定了精神的光芒和价值。

核心素养背景下义务教育语文教学理念重构与策略新探

2022年版义务教育课程标准的实施,标志着我国基础教育课程改革全面进入“核心素养时代”。为实现语文新课标背景下语文课程培养学生核心素养的目标,语文教师可从核心素养的发展思维、系统思维与应用思维来重构教学理念;可从以育人为课程灵魂、以单元为重构方式、以探究为思维主线、以情境活动为教学载体及以跨学科为拓展优势等方面来优化教学策略。

“红”润心、“绿”随行,做党和国家的“大先生”

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,肯定了广大教师为国家发展、民族振兴所做出的贡献,并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义,赋予了新时代“大先生”更加崇高的使命。