成语误用例析

“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。语意较重，宜改为“深得人心”。“奔走相告”形容人们遇到重大或非常事件时．迅速地奔跑着互相转告。“网络上”怎能“奔走”？宜改为“广为流传”。“弹冠相庆”指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是个贬义成语，不能用于此处。

《剃光头发微》之发微

人教版高中《语文》第二册何满子《剃光头发微》一文中有几处语病：

两首桃花诗赏析

《大林寺桃花》是一首纪游诗，作于元和十二年（817）初夏，当时白居易在江州司马任上，作者于元和十年（915）被贬为江州司马，心情一度跌入低谷。从诗的第三句“长恨春归无觅处”可知，诗人登山之前，正为春光的消逝而伤感、失望。因此，首句“人间四月芳菲尽”写诗人登山时已届孟夏，寺外大地上的芳菲已经落尽，不免令人心生伤春之情。但次句“山寺桃花始盛开”令人眼前突然一亮——诗人在高山古寺中看到了一片刚刚盛开的桃花。

词语误用例析

终于还是得知父亲弥留的噩耗，儿女都聚在床前，父亲抖索着手只唤三弟一个人上前。（《读者》2005年10期29页）

重复语病五例

①有个中年人提议，说现在我们的，当务之急是让老人相信我们不是坏人。（《读者》2005年2期29页） “当务之急”的意思是“当前急切应办的事”，与“现在”连用语意重复，应去掉“现在”。

“审丑”的时代

从“芙蓉姐姐”到“凤姐”，再到“极品女”，是谁夺走了我们的审美标准，让当今社会成为了一个“审丑”的时代？

谈物理实验在教学中的应用

物理学是以实验为基础的科学，实验始终是研究物理学的重要方法，通过演示和实验能提供学生对所研究的物理现象的感性材料，培养学生的观察能力。随着新课程的不断推进，实验教学的相关内容也发生了较大的变化，面对新课标下的新理念和高要求，作为物理教师要在思想上高度重视实验教学，从方式方法上改革实验教学，从评价的角度强化实验教学，按照新课程性质的要求，

明清时期农民纳税必须上缴白银吗

中国古代历史悠久，成就辉煌。但是，高中中国古代史课本只是薄薄的一本，因此，教材不可能把中国古代历史的相关知识用很大的篇幅阐述的很清楚，但正是阐述简略，如果在教学过程中稍不注意就很容易对教材表述产生误解。前些时候，笔者见到这样一道历史试题：