在素质教育中如何应对中小学实验室“建”、“管”、“用”的弱化

中小学实验室是基础教育设施之一，它在开发学生智力、培养学生能力、提高教育质量、深化素质教育方面起着举足轻重的作用。但是，随着教育现代化的发展，农村中小学实验室的“建”、“管”、“用”却没有同步发展。出现了建设不足、管理不善、使用不当的弱化现象，直接影响了素质教育的发展。如何应对这些问题呢？本文将从不同角度进行探讨。

重塑区域教育新生态

我们提出的＂源＂教育,强调教育原本简单,要在当下纷繁芜杂、层出不穷的＂理念＂翻新中,回归其本质、本真与本色,让教育真正回归到它的原点、规律与常识上来。在新时期,河南省新安县教育面临着新的挑战。一些教育人对教育理解肤浅,思想僵化,在改革与发展的新征程中,看不清路子,迈不开步子,甩不开膀子。带领全县教育干部与广大教师与时俱进,重新认识教育的规律与常识,是历史赋予我们的重任。

小学语文预习作业的精巧设计

新课程理念下的课前预习应该培养学生的学习能力，促进学生潜能的发展，让学生适应未来的学习和生活，努力体现语文课程的总体目标。

小学数学结构化预习的实践与探索

预习是一种良好的学习习惯，预习习惯的养成对于学生的自学能力有很大的帮助，也是拓展学生思维能力、想象能力的重要一环。它可以促使学生主动、积极地学习，提高课堂教学质量，也能激发学生的求知欲，使他们产生学习的兴趣。在课堂教学中，怎样才能极大地发挥预习的作用呢？在这里我谈谈自己的一些看法。

学校的墙壁说什么话?

苏霍姆林斯基说过:"要让学校的每一面墙壁开口说话。"笔者走访了众多的中小学校后发现了一个普遍的现象:大多数学校的墙壁上都挂着一些批量印刷的古今中外的名人像,或者是一些模式化的口号式标语。不错,学校的墙壁是"说话"了,但问题是这些墙壁"说"

历史教学中几种学习方法的探索

俗话说：“方法大似气力。”好的学习方法能够达到事半功倍的效果。因此在教学中，我经常引导学生主动去探索学习历史的有效方法，提高学习效率。

农村成教干部素质培养

农村成人教育是全面提高农民素质，解决“三农”问题的途径之一，农村成教干部在成人教育中起到引导、推动、组织、管理的作用，所以对其要求应具备“三种素质、四种能力”。

冬季巧用饲料“三宝”

大蒜、陈皮和辣椒，俗称养殖业饲料“三宝”，在畜禽饲养上有独特效果，为最大限度的增加畜牧业经济效益，现介绍如下：

从袁隆平的大学成绩单想到的

据报载，近日，世界杂交水稻之父袁隆平荣归母校西南大学，学生们冒雨在校园中排了半公里长的队伍夹道欢迎。校园餐厅的工作人员还在餐桌正中摆了一个玻璃缸，里面盛满了大米。缸壁上写了一句话：“饮水不忘挖井人，吃米不忘袁先生”。这些都在意料之中，但这次返校活动的一个花絮是首次披露了袁先生的在校成绩。据报道，袁隆平1950年大一下期期末考试成绩单清楚地表明：袁隆平当时农学课程成绩并不很突出，国文64分，植物学65分，

语文课堂教学应抓好四个环节

1创设情景 灵活导入 常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导入则是重槌的第一槌，一定要击好这第一槌。如果它能一下子敲击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，那么，这节课上起来便轻松多了。

獭兔冬养经验

冬季天气寒冷，温度低，温差大，獭兔生长受到影响。但冬季是獭兔集中出栏，获取优质皮张的季节，所以，我们应重视獭兔的冬季养殖。

运用“转化思想”进行数学教学

综观小学的数学教学,转化思想是基本的教学方法之一。其实质是在一个个由未知到已知的转化过程中,通过新旧知识的内在联系,实现知识的衔接、转化,形成学生自己的知识和能力。下面结合本人的教学,谈谈运用转化思想进行教学的尝试。

小组合作学习之我见

小组合作学习是在老师的组织指导下,以＂老师为主导,学生为主体＂的课堂教学活动。这种教学模式能充分发挥学生的主观能动性,合作交流、自主探究在课堂学习中遇到的问题,从而激发学生的学习兴趣,是一种有效而又十分可行的学习方式。我在具体实践过程中有以下几条体会：一、营造和谐氛围。

如何打造初中语文高效课堂

怎样打造初中语文高效课堂？笔者在大量的教育教学实践的基础上发现,除了进行目标定位、教材解读、作业设计、课堂提问、信息技术应用等这些研究外,我认为打造高效的初中语文课堂还可以从三方面入手。

运用多媒体提高历史课堂教学效率

随着信息技术的飞速发展，课堂教学手段也发生了巨大的变化，多媒体辅助教学已成为提高课堂教学效率的重要手段。

如何调动小学生课前预习的积极性

“课标”提倡的三大学习方式之一就是“自主”。“自主”重在以人为本，从学生的学习兴趣出发，培养学生自主预习的习惯，提高自学能力，为学生的终身学习打下良好基础。

初中政治教学存在的问题及对策

随着我国社会的不断发展和进步,整体的经济和 文化得到了更好的发展,但国外文化的负面冲击也随之而来, 在一定程度上对青少年的思维能力和道德修养产生巨大影响。 对于这一阶段的学生来说,由于正处于青春期,他们的价值观 念并没有完全形成,心智和自我判断能力较弱。在这种社会状 况下,有效提升政治课程教学是保证初中阶段学生思想前进的 前提。在初中的课程体系当中,我们要对思想政治课程足够重 视。在新课程改革的不断推动下,初中思想政治课程有了一定 发展和进步,并取得优异的教学成绩。但在某些教学方面仍然 存在着一定的问题,需要我们去探究和解决。

智慧教育宣言

教育是一条智慧的长河，它承载着知识、文明，它既是智慧的产物，又是智慧的载体与推进器。教育从来就是一个智慧的职业，教育需要智慧。智慧需要教育的传承，教育离不开智慧的滋养。智慧与教育，教育与智慧，是伴生的。从教育史上看，智慧教育是一个合情合理的命题。