借数学推理说物理规律-高中物理中的“数”“理”结合

对于高中物理选修教材中的某些难点内容，课堂教学中可依托学生原有的知识基础，适当地穿插一些数学推理或证明过程，不仅可以精确地表述物理规律。更能够化难为易，给出物理量间准确、直观的定量关系，使学生对所学知识有更深刻透彻的理解和更具体清晰的印象。

判别式法求值域常见错误例析

判别式法是求函数值域的重要方法之一，其题型特征是解析式中含有根式或分式，并最终能转化成关于x的一元二次方程。其理论依据是：任何一个函数的定义域是非空数集，故原函数变形成关于x的一元二次方程应有实数解。从而利用△≥0求出y的值域。判别式法用起来十分方便，但如果不注意，却又极易产生错误。下面就常见错解举例说明。

配方施肥计算器

一、项目背景 在农业生产中，科学施肥的方法步骤是：测定土壤养分含量、根据土壤养分含量和其他参数计算施肥量。目前．测量土壤养分含量的仪器很多，但计算施肥量一直是世界性技术难题，它涉及到土壤状况、作物品种、气候特点等。

浅论高中物理实验教学探讨

物理学本身是一门实验科学，它是以“突出素质教育，强化能力培养”为指导思想，充分发挥实验课程的素质教育功能，将素质教育与实验教学融为一体。而在物理教学中物理实验教学是学生物理学习的基本的、必不可少的手段，是学生获得各种能力的源泉。教是要学生通过实验来学到知识，训练技能，并经历一个科学探究的过程。

人生没有练习曲

“有些事现在不做．一辈子都不会做了”这句话，触动了我的青春!

把以人为本的科学发展观贯彻到生物课堂教学中

在我们中学生物课的教学中就存在这样一个发挥学科教学功能的作用。因此,作为生物老师、一个教育工作者应义不容辞地担当起这样一个教育任务。

花盆缺水报警器

我设计了一个报警装置（电路如图1），能够在花盆缺水的时候发出声音信号，提醒主人浇水。A、B电极可用导电金属棒制成，连接人电路。将A、B插入土中（如图2），当A、B间电阻小于4kg时就会起振，通过调节A、B插入土中的深度和间隔，参照花的需水量，就可以调出最佳的缺水报警时间。