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让音乐课堂插上快乐的翅膀
1
作者
杨书慧
《心事》
2014年第13期149-149,共1页
冼星海曾说过:“音乐,是人生最大的快乐。”音乐学习本身就是一种简单快乐的事情,学习的过程应是愉快顺畅的。在多年来的教学活动中,我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是学生快乐学习的先决条件。因此...
冼星海曾说过:“音乐,是人生最大的快乐。”音乐学习本身就是一种简单快乐的事情,学习的过程应是愉快顺畅的。在多年来的教学活动中,我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是学生快乐学习的先决条件。因此,在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教学方法,激发学生的学习兴趣,让音乐课堂插上快乐的翅膀。
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关键词
快乐学习
音乐课堂
学生的主体作用
音乐学习
教学活动
教学情景
教学方法
学习兴趣
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题名
让音乐课堂插上快乐的翅膀
1
作者
杨书慧
机构
河南方城县第五小学
出处
《心事》
2014年第13期149-149,共1页
文摘
冼星海曾说过:“音乐,是人生最大的快乐。”音乐学习本身就是一种简单快乐的事情,学习的过程应是愉快顺畅的。在多年来的教学活动中,我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是学生快乐学习的先决条件。因此,在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教学方法,激发学生的学习兴趣,让音乐课堂插上快乐的翅膀。
关键词
快乐学习
音乐课堂
学生的主体作用
音乐学习
教学活动
教学情景
教学方法
学习兴趣
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
让音乐课堂插上快乐的翅膀
杨书慧
《心事》
2014
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