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错在哪里
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作者
黄关汉
殳柏青
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龚宝泉
廉万朝
高修惠
陈乃久
吴基敏
方程
《中学数学教学》
1996年第6期45-46,18,共3页
题圆台上、下底面积各为π、9π(面积单位),中截面面积等于圆台的侧面积,则圆台的母线长等于1。解S<sub>中截面</sub>=4π,S<sub>圆台侧</sub>=1/2(2π+6π)l=4π,∴母线l=1。此题错了!错在哪里?
关键词
方程的根
原方程
河南方城
侧面积
中学数学教学
平分线
浙江义乌
直线方程
圆台
取值范围
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职称材料
自古英雄出少年
2
作者
聂道英
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第10期39-39,共1页
关键词
语文教学
教学设计
教学方法
教学理念
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职称材料
区别介词与动词三法
3
作者
刘旭
《语文知识》
1996年第8期7-8,共2页
有些介词,只能用在介词短语里,不能作动词。这类介词属纯粹的介词。如:“以、从、把、关于、按照”等。还有些介词,是从古汉语动词演化而来的,属于介词、动词兼类。如:“在、到、比、给”等。这些兼类词在句子中作介词还是动词,有时很...
有些介词,只能用在介词短语里,不能作动词。这类介词属纯粹的介词。如:“以、从、把、关于、按照”等。还有些介词,是从古汉语动词演化而来的,属于介词、动词兼类。如:“在、到、比、给”等。这些兼类词在句子中作介词还是动词,有时很难分辨。
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关键词
介词短语
汉语动词
兼类词
演化
三法
句子
分辨
重叠
区别
属于
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职称材料
题名
错在哪里
1
作者
黄关汉
殳柏青
龚宝泉
廉万朝
高修惠
陈乃久
吴基敏
方程
机构
浙江义乌中学
江苏苏州工业园区唯亭中学
江苏盱眙县二中
陕西三原县陵前中学
江苏邳州市邳州中学
安徽长丰县罗集中学
安徽舒城县新街中学
河南方城城关三中
出处
《中学数学教学》
1996年第6期45-46,18,共3页
文摘
题圆台上、下底面积各为π、9π(面积单位),中截面面积等于圆台的侧面积,则圆台的母线长等于1。解S<sub>中截面</sub>=4π,S<sub>圆台侧</sub>=1/2(2π+6π)l=4π,∴母线l=1。此题错了!错在哪里?
关键词
方程的根
原方程
河南方城
侧面积
中学数学教学
平分线
浙江义乌
直线方程
圆台
取值范围
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自古英雄出少年
2
作者
聂道英
机构
河南
方城
县
城关
三中
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第10期39-39,共1页
关键词
语文教学
教学设计
教学方法
教学理念
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
区别介词与动词三法
3
作者
刘旭
机构
河南方城城关三中
出处
《语文知识》
1996年第8期7-8,共2页
文摘
有些介词,只能用在介词短语里,不能作动词。这类介词属纯粹的介词。如:“以、从、把、关于、按照”等。还有些介词,是从古汉语动词演化而来的,属于介词、动词兼类。如:“在、到、比、给”等。这些兼类词在句子中作介词还是动词,有时很难分辨。
关键词
介词短语
汉语动词
兼类词
演化
三法
句子
分辨
重叠
区别
属于
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
错在哪里
黄关汉
殳柏青
龚宝泉
廉万朝
高修惠
陈乃久
吴基敏
方程
《中学数学教学》
1996
0
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职称材料
2
自古英雄出少年
聂道英
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006
0
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职称材料
3
区别介词与动词三法
刘旭
《语文知识》
1996
0
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已选择
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参考文献
引证文献
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