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语文课堂教学要张弛有度
1
作者
王德军
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第9期91-92,共2页
人类注意力不能长时间集中的生理特点,满堂灌、填压式教学淡出舞台的现状,放羊式、盲从式、包办式、题海式教学的相继沉沦,都要求语文课堂教学必须贯彻张弛之道。让语文课堂教学多彩起来,腾出足够时间发挥学生研读文本的主观能动性...
人类注意力不能长时间集中的生理特点,满堂灌、填压式教学淡出舞台的现状,放羊式、盲从式、包办式、题海式教学的相继沉沦,都要求语文课堂教学必须贯彻张弛之道。让语文课堂教学多彩起来,腾出足够时间发挥学生研读文本的主观能动性,让训练变得“定时定量”,让学生自我归纳、主动生成变成习惯是贯彻张弛之道的有效路径。
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关键词
语文课堂教学
教学节奏
教学效果
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题名
语文课堂教学要张弛有度
1
作者
王德军
机构
河南方城第一高级中学一级教师、教务处副主任
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第9期91-92,共2页
文摘
人类注意力不能长时间集中的生理特点,满堂灌、填压式教学淡出舞台的现状,放羊式、盲从式、包办式、题海式教学的相继沉沦,都要求语文课堂教学必须贯彻张弛之道。让语文课堂教学多彩起来,腾出足够时间发挥学生研读文本的主观能动性,让训练变得“定时定量”,让学生自我归纳、主动生成变成习惯是贯彻张弛之道的有效路径。
关键词
语文课堂教学
教学节奏
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
O175.27
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题名
作者
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1
语文课堂教学要张弛有度
王德军
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
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