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师德建设要坚持“三个必须”和“五个结合” 被引量:1
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作者 张玉嵩 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期49-51,共3页
师德建设直接关系到培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣使命,对学生成长和社会发展能产生重大影响。制定师德规范,加强师德评价;构建长效机制,加强制度建设。师德建设要与培养教师全面素质、教书管理服务育人、维护教师... 师德建设直接关系到培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣使命,对学生成长和社会发展能产生重大影响。制定师德规范,加强师德评价;构建长效机制,加强制度建设。师德建设要与培养教师全面素质、教书管理服务育人、维护教师自身利益、建立自己良好小气候区、继承优秀传统和发扬时代精神相结合。 展开更多
关键词 师德建设 “三个必须” “五个结合” 师德评价 长效机制 制度建设 高职院校
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谈大学生知耻教育的意义 被引量:1
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作者 张玉嵩 《教育与职业》 北大核心 2006年第32期67-69,共3页
知耻是人性的标志,知耻教育可以帮助和引导大学生树立正确的荣辱观,使其能够明辨现实中的善恶、美丑,自觉地趋荣避辱,有所为,有所不为;能够规范其自身行为,履行社会义务。本文在阐述了知耻教育含义的基础上,进一步论述了在大学... 知耻是人性的标志,知耻教育可以帮助和引导大学生树立正确的荣辱观,使其能够明辨现实中的善恶、美丑,自觉地趋荣避辱,有所为,有所不为;能够规范其自身行为,履行社会义务。本文在阐述了知耻教育含义的基础上,进一步论述了在大学生中开展知耻教育的必要性和意义。 展开更多
关键词 大学生 知耻教育
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略谈辩证法在思想政治工作中的具体运用 被引量:3
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作者 黄永正 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2000年第3期5-8,共4页
思想政治工作的对象是人 ,任务是育人 ,塑造人。用什么样的方法育人 ,文中以大量事例说明唯物辩证法是做好思想政治工作的有力思想武器。只有深入学习和灵活运用辩证法 ,掌握矛盾对立统一 ,事物发展由量变到质变及工作中“虚”与“实”... 思想政治工作的对象是人 ,任务是育人 ,塑造人。用什么样的方法育人 ,文中以大量事例说明唯物辩证法是做好思想政治工作的有力思想武器。只有深入学习和灵活运用辩证法 ,掌握矛盾对立统一 ,事物发展由量变到质变及工作中“虚”与“实”、“因”与“果”的辩证关系 。 展开更多
关键词 思想政治工作 唯物辩证法
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实施大学生综合素质教育的途径和方法
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作者 黄永正 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 1998年第3期5-9,共5页
关键词 大学生综合素质 学校教育环境 家庭教育 创造教育 指标体系 综合素质教育 高等学校教育 自主性 学习者 大学生文化素质
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论我国刑诉法的无罪推定原则
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作者 黄永正 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 1998年第3期47-48,9,共3页
关键词 无罪推定 刑诉法 被告人 无罪推定原则 沉默权 举证责任 委托辩护人 自诉案件 辩护权 公诉案件
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