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题名浅论青年自组织的科学发展
被引量:1
- 1
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作者
许振兴
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机构
河南机电高等专科学校团委
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出处
《决策探索》
2009年第22期40-40,共1页
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文摘
一、青年自组织兴起的背景青年自组织的蓬勃发展是在一定社会背景下出现的必然现象,是经济社会发展和文明进步的成果,也是青年自我发展、青年文化多元化培育的必然要求。具体来看,青年自组织的兴起,有社会层面、技术层面和青年层面三个方面的背景。
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关键词
自组织
青年
科学发展
经济社会发展
文化多元化
社会背景
文明进步
自我发展
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分类号
D432.61
[政治法律—国际共产主义运动]
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题名论高校的核心竞争力
被引量:8
- 2
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作者
孙睿
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机构
河南机电高等专科学校团委
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出处
《河南机电高等专科学校学报》
CAS
2002年第4期15-15,19,共2页
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文摘
文章针对核心竞争力的概念及提高高校核心竞争力的重要性、紧迫性及途径 ,进行了研究论述 。
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关键词
高校
核心竞争力
培育
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名浅析普通高校女子健身健美操的编排艺术
被引量:2
- 3
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作者
朱松梅
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机构
河南机电高等专科学校团委
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出处
《河南机电高等专科学校学报》
CAS
2003年第3期60-60,共1页
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文摘
高校女子健身健美操的编排艺术 ,应将动作的目的性和针对性、动作的艺术性、动作的风格及动作的完整性与统一性几个要素贯穿其中 。
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关键词
高校
女生
健身操
健美操
编排艺术
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分类号
G831.3
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈名牌与民族文化
被引量:2
- 4
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作者
张希玲
段安堂
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机构
河南机电高等专科学校团委
新乡市高管处
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出处
《河南机电高等专科学校学报》
CAS
2000年第3期69-73,共5页
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文摘
名牌是现代社会商品质量和文化的结合 ,商品是民族文化、民族精神的载体 ,重视商品中民族精神文化的内涵 ,将增强名牌的竞争实力。文中阐述了名牌是民族文化的升华 ,并针对近年来中国市场品牌的一些现象 ,提出了实施名牌战略要利用民族传统因素 。
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关键词
名牌
民族文化
商品
商标
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Keywords
famous brand
national culture,commodity
tvademark
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分类号
F713.50
[经济管理—市场营销]
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题名浅议共青团在推进高校校园文化建设中的作用
被引量:1
- 5
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作者
闵强
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机构
河南机电高等专科学校校团委
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出处
《河南机电高等专科学校学报》
CAS
2014年第4期69-71,共3页
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文摘
校园文化是学校教育的重要组成部分,对在校学生品质、品位、品德的形成与发展起着潜移默化的影响。因此,推进校园文化建设是新时期高校发展的关键一环。共青团组织作为推进校园文化建设的主力军,应该将本职工作与校园文化建设融会贯通,充分调动学生积极性,与时俱进、开拓创新,努力营造和谐、包容的校园文化氛围。
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关键词
校园文化
共青团
与时俱进
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Keywords
campus culture
the communist youth league
keep pace with the times
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名试论高职院校如何加强人文教育
- 6
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作者
闵强
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机构
河南机电高等专科学校校团委
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出处
《河南机电高等专科学校学报》
CAS
2013年第3期62-64,88,共4页
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文摘
随着我国高职院校的不断发展壮大,自身也暴露出了一些弊端,其一便是高职学生人文素养培养的缺失。人文素养既可以提高大学生的竞争力,也可适应当代社会对于人才的需求。但是大部分高职院校人文教育的现状堪忧,因此,本文针对这一问题提出了一些建议。
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关键词
高职院校
人文素养
现状
建议
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Keywords
higher vocational college
humanistic quality
current situation
suggestion
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅议高校共青团活动的设计
- 7
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作者
闵强
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机构
河南机电高等专科学校校团委
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出处
《河南机电高等专科学校学报》
CAS
2015年第6期43-45,共3页
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文摘
共青团组织是高校开展德育工作的重要载体之一,而共青团开展的各项活动是引领青年的最直接、最重要的抓手。文章讨论了新形势下高校团组织如何更有创造性的设计活动,如何在活动中增强大学生的主人翁意识及社会责任感。
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关键词
高校团组织
活动设计
创造性
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Keywords
youth league organizations in colleges and universities
activity planning
creativity
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名刍议人性化视域下的课堂教学评价
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作者
闵强
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机构
河南机电高等专科学校校团委
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出处
《河南机电高等专科学校学报》
CAS
2013年第2期78-80,共3页
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文摘
课堂教学评价是课堂管理的重要环节,高效全面的课堂教学评价是促进教学质量提高的重要保证。本文以人性化视域分析课堂教学评价的特性,阐述课堂教学评价的现状以及提出如何构建"以生为本"的课堂教学评价的建议。
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关键词
人性化
课堂教学
评价
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Keywords
hommization
classroom teaching
evaluation
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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