工作过程系统化课程模式在熔焊原理及金属材料焊接课程中的实施

阐述了工作过程系统化课程模式在熔焊原理及金属材料焊接课程中的实施情况,介绍了如何提高基于工作过程系统化的教学过程设计能力与实施能力等内容,从而把咨询、决策、计划、实践、检查、评价——教学六步法引入到课程教学中,达到培养高素质、技能型人才的目的。

载流条件下铜基粉末冶金滑板材料的电弧侵蚀防护

以粉末冶金/铬青铜为摩擦副,在销-盘式摩擦磨损试验机上进行了载流摩擦学特性研究,结果显示:电流对电弧能量的大小有影响,载荷、速度对电弧能量有显著影响;可以找出一组电流、速度、载荷的最接近最佳匹配的数据,把电弧对粉末冶金滑板材料侵蚀程度减到最小;在水雾条件下,低速可以减小铜基粉末冶金滑板材料的质量磨损率。在最佳的表面粗糙度下电弧能量、质量磨损率最小;摩擦副材料的匹配性可以减小滑板材料的质量磨损率。

原位合成TiB2p/Al-10Sn复合材料的研究

在对"Al-KBF4-K2TiF6-Na3AlF6"反应体系进行热力学分析的基础上,用混合盐反应原位合成TiB2p/Al-Sn复合材料。用XRD、SEM、硬度仪等对复合材料的物相、组织、硬度进行了测定和分析。结果表明:该复合材料主要由α-Al,β-Sn和TiB2三相组成;内生的TiB2颗粒细小(<2μm),并弥散分布在基体α-Al晶内;在α-Al与共晶β-Sn的交界处出现颗粒团聚和锡包TiB2颗粒复合组织;与Al-10Sn基体合金相比,复合材料的强硬度显著提高。

混合盐反应法制备TiB2p／Al-10Sn复合材料

在对Al-KBF4—K2TiF6-Na3AlF6反应体系进行热力学分析的基础上，用混合盐反应法原位合成了TiB2p／Al-10Sn复合材料；用XRD、SEM、硬度仪等对复合材料的物相组成、显微组织和硬度进行了分析。结果表明：该复合材料主要由α—Al、β-Sn和TiB2三相组成；内生的TiB2颗粒细小（0．8～1．5um），并弥散分布在基体α—Al晶内；在α—Al与共晶β-Sn的交界处出现颗粒团聚，并形成锡包TiB2颗粒组织；与Al—10Sn基体合金相比，复合材料的硬度显著提高。

焊接专业“2+1”教育模式“1”阶段教学质量保证体系的探索

根据教学规律,在焊接专业采用过程要素控制的方法,通过对“1”阶段教学全过程中影响教学质量的各个要素进行规范和要求,建立了焊接专业“2+1”教学模式教学质量保证体系,从而保证了“2+1”教育模式的培养质量。

铜基粉末冶金材料/铬青铜摩擦副中的电弧侵蚀机制

以铜基粉末冶金材料/铬青铜为摩擦副,在销-盘式摩擦磨损试验机上进行载流摩擦学特性研究。在多种条件下试验,探讨载流条件下铜基粉末冶金/铬青铜摩擦副中的电弧侵蚀机制。结果表明:载流摩擦下销试样磨损形式主要以机械磨损、电流和机械综合作用下的磨损、电弧侵蚀为主;电弧对铜基粉末冶金材料的侵蚀主要是熔融材料的黏着磨损、磨粒磨损,电弧作用下材料表层的疏松化、材料的蒸发与转移、材料的熔融积瘤。

基于工作过程系统化的模具CAD/CAM课程教学改革与实践

利用工作过程系统化模式对模具CAD/CAM课程进行了教学改革。在对计算机辅助模具设计与制造职业行动能力培养分析的基础上,基于工作过程进行课程教学设计,并对课程考核体系进行改革。教学实践表明,采用改革后的课程教学模式,可显著提高学生学习兴趣,充分挖掘学生潜能,有效提高学生的综合职业能力。

熔滴过渡自适应控制的CO_2焊接电源软件系统设计与实验

波控技术为基本指导思想,应用微机技术,设计了数字化CO2弧焊逆变电源软件系统并进行了实验验证。设计时采用模块化设计理念,应用中断和查询服务技术,不仅能根据检测信号准确实时地输出电流波形,而且能够实时调整波形参数。实验结果表明设计的熔滴过渡自适应控制程序能够准确地检测到短路状态信息,实施各阶段的波控方案。对设计的系统进行了大量的焊接工艺实验,取得了较好的效果,短路过渡频率较稳定,飞溅较小,焊缝成形较好。

基于Moldflow的台面框注塑模冷却系统分析

用Moldflow软件在材料及其他成型工艺条件完全相同的情况下,对某家用电器的台面框进行冷却分析,设计不同的冷却系统。为重点考察冷却系统对制品质量和生产效率的影响,选取冷却引起的翘曲变形量、冷却时间和制品温度等作为冷却系统优劣评价的主要指标,得到几种冷却系统中的最优者。

基于工作过程导向的机械工程材料及热处理课程改革

结合工作过程和教学实践,分析了课程的教学现状,提出了教学改革新模式,基于工作过程导向从教学方法、手段等方面阐述了改革的有关措施。

原位合成TiB2P／Al-10Sn复合材料的研究

在对"Al-KBF4-K2TiF6-Na3AlF6"反应体系进行热力学分析的基础上,用混合盐反应原位合成TiB2P/Al-Sn复合材料。用XRD、SEM、硬度仪等对复合材料的物相、组织、硬度进行了测定和分析。结果表明:该复合材料主要由α-Al、β-Sn和TiB2组成;内生的TiB2颗粒细小(<1.5μm),并弥散分布在基体α-Al晶内;在α-Al与共晶β-Sn的交界处出现颗粒团聚和锡包TiB2颗粒复合组织;与Al-10Sn基体合金相比,复合材料的硬度高、承载能力强,有较好的磨合特性和良好的减摩性能。

《机械工程材料及热处理》教学改革的探索与实践

通过对《机械工程材料及热处理》课程性质和特点的分析,对教学内容、实验教学、教学方法、教学手段和考试方法等方面进行改革与创新,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,取得了良好的教学效果。

《金属工艺学》课程体系的改革与实践

针对高职高专不同专业在《金属工艺学》课程知识上需求的差异,将课程中的机械工程材料及热处理、热加工工艺基础、机械加工工艺基础三大部分内容进行合理组合,从而形成了各专业讲授深度及教学侧重点不同的《金属工艺学》课程体系,同时安排好理论课程与实践教学之间的衔接,从而提高学生的学习兴趣和实际动手能力。

镁合金缝焊接头力学性能与焊接参数关系试验

采用脉冲缝焊机焊接AZ31S镁合金,通过固定焊接电流、电极压力、脉冲比、焊接速度中的三个参数,而调整剩余的一个参数,以获得这一参数对接头抗剪强度的影响。依此类推,从而得到以上四个焊接参数的合理配合。本试验测得接头拉剪力最大可达到18.452kN,达到此拉剪力的焊接参数为:焊接电流26.6kA,电极压力5.627kN,焊接脉冲比ton/toff=3/2,焊接速度0.9m/min。

高职院校体育教学与素质教育的关系

全面推进素质教育是教育制度的大变革.根据体育教育在素质教育中的作用,高职院校应结合自身人才培养的特点,在体育教育中全面实施素质教育,培养既掌握一定的理论知识、又具有较强操作能力的复合型人才.

基于XML的机械产品设计系统的设计与研究

建立了基于XML的机械产品设计系统的框架,阐述了系统中各模块的特点与功能,并就系统中出现的模型,分别简单介绍了产品特征模型、产品的XML信息模型和实例推理模型。

全数字化脉冲CO_2焊控制系统的研究

基于数字信号处理器(DSP),采用斜特性控制技术研制了全数字化脉冲CO2焊控制系统,通过燃弧平均电压反馈燃弧峰值电流,调节焊接电源外特性斜率,实现全恒流条件下焊接过程电弧的自动调节。试验结果表明:系统抗干扰性强,能够在严酷环境下正常工作。

热挤压对SiC/2024Al复合材料性能的影响

采用冷压烧结工艺制备35%Si C/2024Al基(质量分数)复合材料,对烧结后的试样进行热挤压二次成形。利用金相显微镜、透射电镜(TEM)观察热挤压前后材料的微观组织,检测复合材料的物理和力学性能,研究热挤压前后Si C颗粒的分布特征、基体晶粒变化情况以及复合材料的强化机理。结果表明:挤压后的Si C颗粒偏聚现象减少,分布更加均匀,具有一定的"流向"性;挤压后的基体晶粒发生明显的细化;复合材料的致密度和抗拉强度得到明显的提高。

差动轮系在翻转机构中的应用与分析

在工程实际中,为了满足各种不同传动的需求,大多数情况下,采用一系列彼此啮合的齿轮来实现传动。本文以差动轮系为例,介绍差动轮系在翻转机构的应用,并用ADAMS软件验证可行性,为以后的优化设计提供理论依据。

基于XML的异构数据集成模式的研究

随着信息技术的发展,任何一个独立单位都有可能成为一个异构的数据源.为实现企业异构数据库间信息的共享和集成,对数据集成的原理以及主要技术进行了研究,重点分析了XML与数据库之间的映射、XML文档存储模式、将XML查询转化为SQL的查询转换问题以及如何将关系数据发布为XML文档,并提出了相应的解决方法.该方案简单易行,保证了各系统仍然按照原来的方式运行,只需要进行信息交换时通过转换接口把本地数据库数据转换成XML文档即可.