论语文教师的专业素养

做一位语文教师，其专业水平体现在其专业理念、专业知识和专业能力三大方面，其专业功底首先应当具备丰厚的语文素养。通过自身语文素养散发的魅力来影响学生，使他们通过“亲其师而信其道”，以师为范，术有专攻，从而提高其语文能力。那么语文教师的语文素养主要包含哪些方面呢，这些素养又是如何养成并体现的呢。结合自已的工作实践，我认为语文素养应当遵循语文之道，即通过读、写、听、说四种途径，循序渐进，日积月累，坚持不懈加以修炼，功到自然而成。

略论教师幸福与自主发展

针对教师队伍中出现的职业倦怠现状,本文对教师幸福缺失的原因进行了分析。其中职业情怀的缺失、浮躁心态的滋长、智力活动体力化运作等是教师职业倦怠的主要原因。要成为幸福的教师,首先要转变观念,树立自主发展意识,善于科学规划人生,勤于学习与反思,勇于实践创新与交流,在不断提高与发展中享受到源源不断的为师幸福。

高中美术新课程之中国画课程的教学研究

高中美术新课程之中国画课程教学研究以高中美术课本绘画分册为基础,以学校学生的能力水平为依据,通过设计相应的校本课程,指导学生有方法、有步骤、有能力地探讨中国画的理念、表现方法和表现特征,传承民族文化,使学生健康地成长,进而形成有益于个人和社会的态度、情感、价值观。

“包饺子”四步曲——谈教学资源整合

说起教学资源整合,其实与包饺子的方法有很多相似之处。包饺子可以分四步,即“掰、添、揉、捏”,与此相对应,教学资源整合,也可以借用这四个步骤。所谓“掰”,就是把做饺子馅的原料如肉、葱、芹菜、萝卜等剁碎。在教学资源整合中的“掰”,就是对教材中原有的内容和顺序进行重新整合。新课程理念认为教材是根据教学标准编选的供教学使用和要求掌握的基本材料。

重视阅读教材方法指导提升学生数学问题价值

曾在聆听一节《最大公因数》（人教版五年级下册）的公开课时，自主学习环节引起我的思考：

谈历史学科的史料教学

历史史料是历史教学的重要内容，是学生学好历史课程的重要载体，如何培养学生正确使用史料，做到史论结合，论从史出，进而培养其分析解决问题的能力，是历史教学的一大难题，本文指出，最基本的方法是引导学生阅读理解史料，最大限度地获取有效信息，培养学生辨析史料和解答材料题的能力。首先运用史料，培养兴趣，其次运用史料，培养能力。总之，教师在历史教学中，要重视运用史料，通过探究史料，不断提高学生的自主学习能力和创新能力。

构建历史教学中的新路标

自主、合作、探究的学习方式已成为教育发展的必然趋势。但在历史教学中的合作学习仍存在诸多困惑,如何有效构建历史教学中的新路标,从而使学生更好地实现全面发展,是当前的主要问题。

对于初中数学生活化教学的思考

数学和我们的生活息息相关,数学来源于生活,也服务于我们的生活。在教学中如何使数学生活化教学就成为我们必须关注的一个教学点,笔者就此分析了数学生活化的意义并指出了应用途径。

提高体育大课间活动有效性的途径

大课间活动是学校体育教学的重要组成部分,它是学生终身体育不可或缺的起点。作为体育专职教师,我们要为学生选择有趣新颖的活动内容,激发学生参与大课间活动的积极性,最大限度地发挥大课间活动的锻炼价值。

班主任如何走进学生的世界

如果说学生是班级的主人,那么班主任就是班级的灵魂,灵魂决定了主人的品质素养,同样也滋润着主人的健康成长。那么,班主任如何走进学生的世界,以强大的灵魂铸就学生的成长呢?笔者给我们提出了很好的建议,以期造就现代的栋梁之才。

小议如何建设良好的班风

班风是一个班集体共同遵守的行为习惯和作风,是一个班集体凝聚力的标志和体现。良好班风的建设离不开班主任、班干部的带动,一个优秀的班集体更需要通过班级活动促成良好的班风。本文笔者就这三个要素展开论述,告诉我们如何建设一个良好的班风。

教好语文贵在得法

学好语文就是要学好一门语言,语文学习伴随每个人的一生,许多学生对语文学科的学习最感茫然,觉得语文浩瀚无边,无从下手,本文笔者就此浅谈了自己的四个方法供我们学习借鉴。

小议学好语文的六要素

语文学习是各科学习的基础,对中小学生来说,学好语文不是一件容易的事情,语文学习是一个积累知识的过程,语文学习也有一定的规律可循,笔者就此给大家推荐几种学好语文的方法。

论语文课堂教学中的赏识教育

赏识引向成功,抱怨导致失败,赏识教育在语文教学中很重要,我们语文教师应该有一双善于发现学生优点的慧眼,去发现学生的长处,恰到好处地运用赏识教育,一定会激发广大学生学习语文的兴趣,从而把语文越学越好。

初中英语词汇教学的新思路

英语词汇学习是学好英语的关键,没有一定的词汇积累就不可能学好英语,初中英语教学调查表明,英语词汇教学一直是英语教学中需要攻克的一个难点,本文作者就此提出了自己的看法,以期提高学生词汇记忆的效率。

语文课程资源的搜索与运用

丰富的课程资源是语文课堂必不可少的补充,搜集和处理信息(课程资源)也是课程标准的要求。那么,什么是课程资源?怎样搜集课程资源?搜集到的资源怎样保存和运用?这是我们在开发和利用课程资源时必须注意的问题。

学好语文重在方法我之见

总有学生或者家长一直在问:怎么学好语文?学好语文有什么秘诀吗?是什么秘诀呢?我认为有效的方法是学好语文的关键,笔者就此和大家探讨学好语文的有效方法,希望对学好语文有所帮助。

初中英语教学之我见

初中英语是学生中学阶段的重要学科之一,如何让学生快乐学好英语一直是我们关注的焦点,本文作者就此谈了自己的几点看法,值得借鉴到我们的英语教学中。

初中体育教学方法多样化解析

在现代化教学中,体育课已经成为学校必开的课程之一,人们对身体锻炼也空前重视起来,孩子从小就要开始锻炼身体,体育课的重要性得到各个方面的关注。在终身体育目标下,体育课程教学方法多样化使学生能乐在其中,有所收获。

新课改背景下朗读教学探索

＂正确＂＂流利＂＂有感情＂既是朗读教学的总目标,也是高水平朗读活动必经的三个阶段。文章从课标解读出发,论证这三个阶段教学实施的策略,从而为朗读教学提供新的思路。