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解放教师,激活写作——浅谈让学生自己评改作文
1
作者
涂祖生
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第9期84-85,共2页
相信学生的能力,给学生一个原则、一些方法,大胆地让学生自己评改作文,让教师从作文堆里抬起头来,解放出来,真正成为导师,学生写作的热情也在教师的鼓励中亲自参与评改被激活了,作文教学的效果得到了显著提高。
关键词
作文教学
自写
自改
互评
教学效果
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题名
解放教师,激活写作——浅谈让学生自己评改作文
1
作者
涂祖生
机构
河南桐柏实验高中一级教师、语文备课组长
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第9期84-85,共2页
文摘
相信学生的能力,给学生一个原则、一些方法,大胆地让学生自己评改作文,让教师从作文堆里抬起头来,解放出来,真正成为导师,学生写作的热情也在教师的鼓励中亲自参与评改被激活了,作文教学的效果得到了显著提高。
关键词
作文教学
自写
自改
互评
教学效果
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G451.6
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作者
出处
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1
解放教师,激活写作——浅谈让学生自己评改作文
涂祖生
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
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