护国运动与日本军国主义倒袁关系刍议

日本帝国主义虽对袁世凯政府不满,但从侵华的利益出发还是给予一定程度的支持,尽管此前孙中山曾极力争取日本政府支持中国革命,却毫无结果。可当护国战争爆发后,日本帝国主义迅速改变政策,倒袁而"扶革",企图继续操纵中国内政以从中获取在华权益,虽然其在客观上有助于革命的发展,但主观目标却远没能达到,究其实质是日本并没有认清这次革命的实质。

探究拓展习题 构建高效课堂——小议立体几何中的最值问题

高中数学课程中设置“观察”“探究”“思考”等活动，能让学生体验数学的发现和创造历程，有助于发挥学生的积极性、主动性，提高学生发现、提出、解决数学问题的能力．每年的高考常根据教材的例题、习题进行引申、变化、拓展，以命制新的题型．因此，教师必须准确把握新课标要求，研究高考动向，对课本中的例题、习题进行深入挖掘，学会创造性地开发教材，理性地思考对什么内容进行探究，在什么时候进行探究，如何组织探究．这样，才能举一反三、触类旁通，构建高效课堂．

如何提高英语阅读理解能力

教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课,并对高中阶段英语教学听、说、读、写四大技能应到达的目标进行了详细地描述。其中提高学生的阅读理解能力是重中之重。那么,我们应该怎样帮助学生提高阅读理解能力呢?

在数学教学中培养学生的创新能力

我们提倡的创新教育，不但在教育的设备、手段、工具上要更新，更重要的是教育观念的更新．数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造性思维、发展创造力是时代对我们教育提出的要求．培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则．那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？

高中思想政治课对教学设计的一般要求

教学设计是课堂教学的起点，教学设计的成败直接影响着教学效果。流于形式的一般设计或粗糙设计，最终会导致教学低效、无效甚至负效。因此，我们在进行高中思想政治教学时提倡以教材为依据、以问题为纽带、以学生为核心进行创新设计，追求教学过程的最优化和教学效果的最大化。

导数中蕴含的数学思想

一、数形结合思想数形结合是利用“数”和“形”的相互转化来解决数学问题的思想方法。它为代数问题和几何问题的相互转化架起了桥梁。数形结合重在结合，它们的完美结合，往往能起到事半功倍的效果。数形结合思想贯穿于中学数学的始终，在许多知识板块中都有它的身影。数形结合思想以其直观性、灵活性等特点备受解题者的青睐。本文举例说明数形结合的思想在求解导数问题中的灵活运用。

如何根据历史教学特点 提高学生民族素养

二十一世纪初，是经济发展迅速、金钱至上时期，是物欲横流时期。传统的道德观念越来越淡薄，作为一名历史教师的我忧心忡忡，怎样达到“既教学生知识，又培育学生民族素养”的效果呢？我觉得可以从以下几方面着手。

浅谈物理备课

备课如备战，备好课是上好课的前提，备课对提高教学质量、提高教学水平有决定性的作用。笔者认为物理备课应从以下几个方面进行：

提高汽车驾驶员预防事故能力探究

驾驶员安全行车素质主要包括:思想素质、身体素质、心理素质、安全行车知识和驾驶操作技术。其中对于驾驶员造成肇事的原因归纳如下:技术不佳、酒后驾车、麻痹大意、乱停乱放、通过交叉路口不减速、无牌、无证驾车、转弯速度过快、跟车距离近、夜间行车观察不力、疲劳驾车、车况差、强行超速、超员、超载、超速行驶、对路况估计不足、互不相让、反应迟钝、判断失误、措施不当、惊慌失措等。因此说行车事故主要的原因常常是驾驶员素质、身体素质、技术素质、心理素质共同促成的,事实告诉我们解决行车安全问题关键在于提高驾驶员队伍素质,增强交通法律意识、交通安全意识和交通文明意识。

谈合作学习在高中物理教学中的应用策略

教育改革不断深入,为实现我国物理教学事业的进一步腾飞,就需要改变传统、固有的物理教学模式,将传统的物理教学模式合作学习,不断注重培养学生们对物理的学习兴趣,鼓励学生们自主学习、主动学习。然而,培养高中生们较高的物理能力仅仅靠口号是远远不够的,还需要我国的物理教学模式能够适应时代的发展,摒弃传统的物理教学模式,创新物理教学模式。本文首先就从高中物理教学手段合作学习的意义入手,然后列举高中物理合作学习教学中存在的问题,同时提出相应的解决方法,旨在推动我国素质教育更好的落实。

核心素养导向下高中语文群文阅读教学策略探究

阅读作为语文教学的重要组成部分,也是学生提高学习能力的必备方式。在“以生为本”全面推进素质教育的当下,群文阅读作为素质教育背景下衍生的一种现代语文教学方式,能够有效拓展学生的阅读视野,摒弃传统语文阅读教学的局限性,使学生在同一时间内,根据不同的话题进行阅读,从而使学生的阅读思维得到提升。本文针对高中语文开展群文阅读教学所具备的优势和开展策略进行了论述。

生物学奥林匹克竞赛促进学生能力的培养

通过收集郑州外国语学校的参加生物学奥赛学生和非参加奥赛学生的资料进行分析对比,同时以访谈法辅佐的方式,调查分析中学生生物学奥林匹克竞赛对学生学习能力的影响.结果 显示:中学生生物学奥林匹克竞赛有利于提高学生的学习成绩和能力培养.

心理学智慧与学生管理实践的结合——评《学生管理的心理学智慧》

信息化和新媒体时代的发展带来的多样化学生群体,使得现代学校学生管理工作越加复杂。思想较为早熟的学生人生观、世界观、价值观基本形成,管理者很难用一般管理方法做好学生管理工作,这就需要运用心理学智慧结合学生管理实践经验,探究更为科学适宜的管理工作方法。通过学习与研究,更加系统地掌握管理心理学基本理论知识,运用丰富的管理心理学知识和教育技能,积极开展与时俱进的学生管理方法改革。

多媒体信息技术在数学教学中的作用

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来, 可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化, 有利于充分揭示数学概念的形成与发展, 数学思维的过程和实质, 展示数学思维的形成过程, 使数学课堂教学收到事半功倍的效果.

巧借合作学习 推动物理教学多元发展

随着教育现代化进程的推进,高中物理课程教学有了新的发展方向,即教学侧重的多样化与教育功能的多元化。在此背景下,一线物理教师更加注重教学模式的选择与应用,合作学习模式就是广受欢迎的一类新型教学模式,对学生自主及合作探究能力的提升有着积极意义。本文从笔者实际教学经验出发,简要分析了合作学习的理论基础,并具体阐述了合作学习在高中物理教学中的应用价值、应用原则和应用策略。

圆锥曲线与同系数直线之缘

笔者在用GeoGebra仿真直线与圆锥曲线相交问题时发现一个有趣的现象,当直线与圆锥曲线同系数时,相交弦中点始终在同一条直线上,然后用两种方法证明了该现象的正确性.受证明方法的启发,借助极限思想发现圆锥曲线在其任一点切线方程的斜率与同系数直线的斜率存在着关系,并推导出两个相关结论.最后用本文的结论推导验证了椭圆和双曲线关于切线的两个性质.

一道双曲线错题引发的思考

在教学过程中发现了一道双曲线错题,分析验证题目出现错误的原因,在此过程中发现了一个有趣的结论,该结论可简化一些特定题目的求解运算.