数学教育与人文精神培养

人文精神的实质是对人之为人的思考,其核心是如何做人。数学是科学发展、人类文化发展的灯塔。数学,作为各级各类学校最广泛的学习科目,数学教育的意义不仅见之于物,还应见之于人。数学教育是培养人的活动,数学教育的价值首先应从认得发展方面去衡量。创造精神的培养。开拓、创新精神是人的创造性的体现。在竞争异常激烈的社会,只有那些具有开创进取意识的人。

复分解法生产磷酸二氢钾的新工艺

研究了以液氨、氯化钾和湿法磷酸为原料,通过复分解法生产磷酸二氢钾的工艺,确定复分解反应的最佳反应条件为:氨与磷酸物质的量比为1.05:1,氯化钾与磷酸物质的量比为1.1:1,反应时间为50 min,反应温度为70～80℃,所得磷酸二氢钾达到HG2321-1992质量标准,可作为农业高效复合肥料.该工艺简单,能耗和原料消耗低,原料综合利用率高,生产过程无三废产生.

加大督导力度 促进教育快速发展

近年来,武陟县人民政府教育督导室,以"关注每一个孩子的健康成长,办好每一所学校"为工作目标,坚持把实现教育公平、提升教育质量作为教育督导的重要任务予以推进。特别是省义务教育均衡发展工作推进会后,我县多策并举,克难攻坚,基本实现了义务教育的均衡发展,被评为河南省义务教育均衡发展先进县。创新督导机制,服务基层学校在教育督导过程中,我们注重创新督导方法。

情感体验在音乐教学中的运用

一节好的音乐课,除了需要教师的启发和引导,精心组织上课的每一个环节,还有很重要的一点,就是激发学生的学习兴趣.在教学中,充分运用情感体验,是激发学生学习兴趣的法宝.坚持体验性,使音乐教育始终具有独特的感情色彩;重视教学情感因素的作用,注意教学与心理的联系,对于培养全面发展的学生有着十分重要的意义.