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卫河水系新乡段水质时空分异及污染因子识别 被引量:3
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作者 孟春芳 何长海 +2 位作者 田珂宁 冯卫 穆玉珠 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期1461-1467,共7页
为科学认识卫河水系新乡段的水质时空特征,识别出河流不同时空下的主要污染因子,采用主成分分析和对应分析相结合的方法对该区域2011-2016年的水质数据进行分析,并识别出潜在污染源。结果表明,卫河水系新乡段主要污染源为点源污染,典型... 为科学认识卫河水系新乡段的水质时空特征,识别出河流不同时空下的主要污染因子,采用主成分分析和对应分析相结合的方法对该区域2011-2016年的水质数据进行分析,并识别出潜在污染源。结果表明,卫河水系新乡段主要污染源为点源污染,典型污染指标为耗氧有机物、有毒有机污染物。卫河水系中水库和石门河水质情况最好,大狮涝河、西孟姜女河及卫河市区以下河段水质污染严重。受点源和非点源影响,干流同一监测点的不同水期主要污染因子不同;受河流内外环境的影响,不同河段监测点的主要污染因子也不相同。干流主要污染因子为耗氧有机物、有机氮、有毒有机污染物、重金属、氟污染物等,这些污染因子表征了工业点源和生活点源中的有机污染、工业点源中的氟污染和有毒有机污染及重金属污染、面源污染、原生地质污染情况。 展开更多
关键词 环境工程学 污染因子 多元统计 卫河 新乡
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一道填空题的教学分析
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作者 顾香才 杨丽敏 《中学数学教学参考(中旬)》 北大核心 2013年第6期36-38,共3页
目前的中考试卷,特别注重对基础知识、基本技能的考查,那么如何看待“双基”的考查?一般而言,重视“双基”,不是重视考查学生积累了多少“双基”,而是重视考查学生能正确运用“双基”来解决一些问题;注重考查“双基”,并不求繁... 目前的中考试卷,特别注重对基础知识、基本技能的考查,那么如何看待“双基”的考查?一般而言,重视“双基”,不是重视考查学生积累了多少“双基”,而是重视考查学生能正确运用“双基”来解决一些问题;注重考查“双基”,并不求繁、难、偏、怪,而是注重理解、掌握后能活用,注重与能力的同步发展,并由此来引导教学中注意展示知识的发生过程,注重让学生多看、多想、多实验、多探索. 展开更多
关键词 教学分析 填空题 “双基” 基础知识 中考试卷 基本技能 发生过程 引导教学
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