国际职业需求与三维CAD教学改革

随着信息时代的到来,产业结构和教育模式等都发生了很大的变化,特别是微电子学和计算机及相关技术的重大突破,促使传统的制造业发生了巨大的变革.三维CAD设计和数字化制造技术越来越多地在企业得到应用.培养学生的三维实体建模能力,是数字化设计和生产对教育提出的要求.中国高等职业教育教学内容必须进行相应的改革,以满足现代设计和生产对人才的需求.

试析职业教育创新人才培养模式

职业教育就是就业教育,就业质量的高低需要创新人才,创新人才的培养模式颇多,工学结合校企合作教育模式则是创新人才的培养的重要途径。该模式是指充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机地结合于学生的培养过程之中的教育形式。本文就工学结合校企合作教育与创新人才培养的背景、基本思路、实践等方面进行研究探索。

注重技术应用能力的培养全面推进素质教育

高等职业技术院校的素质教育应该立足于课程教学,加强学生技术应用能力的培养:计算机应用能力、英语应用能力、创新能力、自学能力等,将专业教育和通识教育相统一。通过专业素质的培养来实现学生综合素质的提高,以适应市场经济发展对人才的要求。

信息技术环境下数学教学模式的实验研究

信息技术和数学课程的整合是21世纪教育改革的热点,但如何整合达到最优教学效果一直缺乏实证研究。由三种常见的数学教学模式开展的对比实验研究,将有助于促进数学教学的改革。

乡村振兴战略视域下乡村文化建设研究

乡村振兴的关键之一是推动乡村文化建设,在社会主义现代化建设过程当中,加强乡村的文化建设,展现乡风、展现乡村特色,进而推动乡村文明的发展,用文化带动乡村经济,同时也进一步提升了我国的文化软实力。所以,在一定要重视乡村文化建设,重视相关人才的培养和公共文化服务体系的完善,推动乡村文化产业的可持续和高质量发展。但在乡村文化建设的过程当中,我们也不可避免地会面临着人才流失、服务体系建设不足等方面的问题。本文在分析乡村文化建设内涵和所面临问题的基础上,提出了乡村文化建设的相关路径和优化策略,有利于进一步推动乡村振兴。

谈“学习型”实验课

随着教学改革的不断深入,课程结构也在不断地调整,如非电专业"电工与电子技术"课程的内容随时代要求而不断提高,但与此同时它的学时却不断精简和压缩.面对这些新形势下的教学矛盾,我们提出了"创建学习型实验课"的教改主题,并在教学中加以实施,实践结果表明行之有效,特将这一教改思路与实践的心得体会在此进行交流.

土木工程专业课程体系改革探讨

土木工程大类专业的设置是社会发展的需要,但要顺利实现土木工程专业培养模式的转变,还需面对许多新问题.

莎士比亚喜剧中女性形象研究

莎士比亚早期的作品大多为喜剧,例如《皆大欢喜》《温莎的风流娘们儿》《仲夏夜之梦》《维洛那二绅士》等。在创作这些喜剧时,莎士比亚受到了人文主义思想的影响,有意打破封建思想的桎梏,特别是打破当时社会对女性的传统定义,于是塑造了一批形象鲜明且具有清晰的主体意识的女性,这体现了莎士比亚的女性观。然而莎士比亚喜剧中的女性仍然受到时代的限制,男性霸权依然对其思想和行为产生了一定的影响。

《水工建筑物》课程考试制度改革研究与实践

课程考试制度改革研究，目的在于实现“理论够用，强化实践，综合提高。全面发展”的教学思想。探索科学的教学方法和考试制度，全面培养学生适应社会和经济快速发展的能力。研究与实践证明。考试改革调动了学生的积极性和主动性，促进了思想观念更新、教学改革深化和教学方式方法的变化。

从逻辑的角度看《师说》的论证艺术

<师说>是韩愈的一篇著名的议论文.本文拟就议论性散文的特点,试从逻辑的角度做些分析,以便于对其内容的理解.

心理咨询——思想政治教育的重要载体

一、心理咨询作为思想政治教育有效载体的可能性我们传统观念中,心理咨询和政治思想教育分别隶属于不同的学科,它们各自的理论基础、目标方向、评价标准等毫不相干,各自为政,运行在不同的轨道上。也有观点认为,政治思想教育要高于心理咨询,

新疆与中亚次区域经济合作发展探析

新疆与中亚多个国家毗邻,是我国陆疆边界线最长、相邻国家最多的内陆省区,在阐述次区域经济合作区的基础上,对新疆参与中亚次区域经济集团的意义进行了分析。同时,指出了新疆与中亚次区域经济合作的区位优势。

浅论数学建模在数学教育改革中的作用

文章结合作者实践,分析传统数学教育模式的弊端,并从三方面探讨数学建模教学、竞赛活动对于提高学生整体素质的作用:一是提高学生学习兴趣、激发学习主动性和提高获取知识的能力;二是培养学生勇于克服困难的顽强毅力、扎扎实实的工作精神和良好的协作能力;三是培养学生应用知识的能力、实践和创新的能力。从而说明了开展数学建模竞赛活动的必要性。

大学英语教学改革如何适应社会需求

语言具有社会交际功能,英语教学的最终目的是培养学生的英语交际能力,即英语运用能力。因此,在大学英语教学过程中,不仅要教学生学会语言本身,即语言知识,更要教学会如何运用所学语言与人交流。所以大学英语教学改革应关注社会对英语运用能力的需求,通过各种英语语言实践活动,培养学生的英语语言素质,缩小教学与需求之间存在的差距,注意加强对学生英语运用能力的培养和提高。

浅谈高职《建筑结构》课程教学改革

本文分析了建筑结构课程教学中存在的一些问题,提出了适合高职特点的教学内容、教学实践和考核方法等方面的改革思路,促进建筑结构教学.

语法翻译法在高职英语教学中的适用性分析

语法翻译教学法(Grammar-Translation Teaching Method)在所有的教学流派中具有最悠久的历史,也是外语教学界近50年来争论比较多的一种教学方法。笔者通过多年的教学观察和课后的个别访谈,对已掌握的数据进行了分析,结论为语法翻译法虽然历史久远,但它的许多特点依然适合中国的英语学习者。只要依据当前英语教学的目的和学习者特点对其进行适当调整,这种古老的教学法也能继续发挥其作用。

写作教学应理论与实践并重

写作课既是基础理论知识课又是一门理解实践课.理论是实践的指南.如果理论不与实际相结合,不去指导实践,那种理论就变成了空洞的死的教条.只有当学生在写作实践中,渴望理论的指导,需要理论的启迪,感到理论的饥渴时,才能学得主动,学得有趣,学得愉快.教师要做到这一点,必须在教学中做到理论联系实际,联系文学作品的实际,联系学生写作的实际,联系社会生活的实际.

资产评估推行国际质量管理认证的探讨

随着我国加入WTO和资产评估行业的逐步开放，外国资产评估机构不断涌向我国。如何在较短的时间内提高我国资产评估行业经营管理水平、增强国内、国际市场竞争力，已成为国内评估机构发展的关键。笔者认为对评估机构推行ISO9000质量认证是促进资产评估机构发展的必由之路。

企业声誉本质的思考

一、企业声誉和企业形象的异同 企业声誉和企业形象常常被混淆，这种现象既有历史原因，也和企业声誉至今没有一个被广泛接受的定义有关。因为研究者是从不同的学科角度探讨企业声誉的结构。纵观西方学术界和企业界关于企业声誉的界定，大致可分为两种学派：类似学派和差异学派。前者认为企业声誉和企业形象是同义的，后者认为二者是不同的，并且大多数观点认为是互相关联的。