浅谈中学音乐教学中的德育渗透

随着新课程改革的进行，中学音乐教学更加突出“以人为本”的教学理念，以实施素质教育为核心，培养具有良好道德修养的人才为目标。音乐教学含有丰富的德育内容，在培养和发展学生的世界观、人生观和道德观方面有着不可忽视的作用。

浅谈中学化学分层作业

分层作业作为一种新的布置作业理念。在日常教学中按照学生分层、作业分层、评价分层,采用精选精炼、区别对待的思路,以求达到既减轻学生的作业负担,又提高学生的学习效果和学习兴趣的效果。

初中作文教学的走向——自主、开放

"作文难,难作文"是现在初中生普遍的感觉,也是教师最为头疼的问题。长期以来,作文教学的现状不容乐观,学生的作文大多千篇一律,如出一辙,毫无创新可言。学生提起笔,头脑空空,不知道从何下手。为了改变这一现状,我们一定要让初中作文教学走向自主、开放,让学生敢写、会写、乐写作文,这也能更好地提高学生学习语文的兴趣,有利于提高学习成绩。

走进新课改下的历史课堂——历史教学的几点体会

新课改下的历史课堂需要教师对教学做更多研究和探索。如何真正让学生喜欢历史课，进而喜欢历史老师呢？笔者认为，新课改形势下的历史课堂，应该是开放的课堂，活跃的课堂。而老师就是学生未来的引导人，是学生健康心理的塑造者。

群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究

阅读是学生进行知识积累的重要手段,对学生树立正确的人生观、世界观、价值观具有重要意义。群文阅读作为一种新型的阅读教学模式在现代教学活动中具有重要意义。而要充分发挥群文阅读的作用,必须要将课内阅读与课外阅读有机结合起来。本文对群文阅读进行阐述,指出课内阅读与课外阅读进行结合的基础,并对课内阅读与课外阅读教学进行结合的策略进行详细分析。

激发学生兴趣 打造快乐课堂

在教学中，教师应设法激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的化学学习活动中去，从中体验探索化学知识的乐趣，使学生获得学习的乐趣和信心，真正为学生构建快乐的化学课堂。

学生轻松学习的催化剂——比喻教学

在教学过程中，老师可以借助于比喻这种手段来帮助学生建立较难理解的概念，把抽象的知识和解题方法形象化，增加学生学习的趣味性，降低学生的认知难度，从而使学生在轻松学习的同时达到事半功倍的效果。

初中语文古诗文鉴赏课的教学策略之我见

古诗词是中华民族文化的精粹所在,而初中语文新课程标准中提出了应重视中学生古诗词鉴赏能力的培养。因此,在初中语文古诗文的教学过程中,老师应该采取合理的方法和技巧指导,让学生在不断学习的过程中积累鉴赏古诗文的经验,有效提升初中学生的古诗文欣赏品味和审美情趣,更好的达到提升学生人文素养的教学目标。

影响学生诵读技能的因素及应对措施

诵读是学习英语的重要方法，是一种行之有效的语言输入手段，在阐述诵读现状的基础上，引出影响诵读技能的诸如中学生的诵读习惯、诵读材料的选择、诵读环境、学生的差异性等因素，并给出相应的应对措施。

教师语言三忌

教师在教学中如恶语伤人,就会使学生产生叛逆心里,学生要么处处和你作对,要么对你"敬而远之";教师在平时表扬或批评时褒贬过度,就会使"好学生"得意洋洋,使"坏学生"破罐破摔或萎靡不振,使其产生不健康心理,影响其成长和进步;教师在做学生思想工作时如语言空洞、不切实际,犹如隔靴搔痒,不起任何作用,教学效果也无从谈起。所以,教师语言应有所忌讳。

凝聚成班集体的四种要素

一个班集体的形成，不是学生简单地聚到一起，它需要班主任用心去营造，才会成为一个有血有肉的集体。一个好的班集体，就应该是有感情的、有秩序的、有凝聚力的，甚至还会深深地烙上班主任人格和思维习惯的烙痕。

是“升”还是“降”?

冰块漂浮在水面；冰块内冻有一木块，漂浮在水面；冰块内冻有一石块，漂浮在水面等等，这类问题中，冰融化后，水面是升还是降呢？关键是比较冰融化前后物体排开水的体积。冰块融化成水的体积V水和冰块浸入水中的体积V排相等，水面不发生变化。如果冰块内冻有一木块，漂浮在水面，冰块融化后，其中的冰融化后水面不变化，木块仍漂浮在水面，也不会使水面发生变化。假如冰块内冻有一石块，漂浮在水面，冰融化后，石块会下沉，排开水的体积变小，水面会下降。

教书更要育人

当今教育，在升学率这杆鞭子的驱使下，学校成了一个市场，学生拿钱买知识，学校接钱卖知识，老师成了销售员，把知识销售出去，销售得成绩好了，就能名利双收，成为名师，成为教育专家。可是，在我们为教学成绩或喜或悲的时候，我们却忽略了教师的另外一个职责：育人。学生就是一张白纸，等着有人去描绘，他们的灵魂渴望着接受美好的东西，而能给他们这些的，是我们这些老师。

浅谈初中音乐教学

中小学音乐课作为一门必修课程，在我国已有近百年的历史。如何提高音乐课堂教学的质量与效率，促进学生整体素质的提高，这对每一位音乐教师来说，是难得的机遇与挑战。显然，过去单因子教学只能提高某一方面的质量，如何把握整体的质量与效益，需根据素质教育的目标，用师爱、优秀作品、现代化教学等手段培养学生兴趣，促进学生全面发展。

汲生活甘露,育写作之花——谈作文素材的收集和写作

生活处处皆素材，时时可写作。因此，我们要养成认真观察的好习惯，从细处做起，从点滴中积累，做生活的有心人，学生在作文写作时，自然就能妙笔生花了。

浅谈初中英语词汇的教与学

对于语言学习者来说,词汇学习是最重要的。词汇学习对中学生也一样重要。本篇第一部分介绍了学习者学词汇时学什么,即词汇的要素。第二部分谈论词汇的教授方法,即清晰阐释。第三部分说明词汇学习的策略。

浅谈德育视角下中小学校园暴力及欺凌问题的应对策略

中小学校园暴力及欺凌问题是一种带有故意性的伤害行为，这种行为会给被欺凌的人带来严重的身体和心理伤害，这些问题虽然是由各方面因素引发的，但是与学生自身的个性特点和心理健康教育的疏忽都有着很大关系。本文主要分析和探讨了德育视角下中小学校园暴力及欺凌问题的应对策略。

语文体验 感悟语文

我们必须实在地拓展和深入我们的教育观念，我们必须学会对学生整个人进行关注，不仅仅是大脑和肌肉，同时还有心和手，感官、情绪和灵感。

数学教学中合理运用信息技术的几点感受

信息技术的广泛应用，对数学教学、数学学习产生了巨大的影响。利用信息技术来展现以往教学中难以展现的教学内容，在数学教学中合理运用信息技术，让信息技术在数学教学和学生学习中充分发挥它的作用。

一元二次方程中常见的应用题类型

如何列方程解应用题对于大部分学生来说是一个难点，尤其是列一元二次方程的应用题，故总结一下有关一元二次方程的常见应用题的类型，以便对广大学生有所帮助。