高中历史教学培养学生自主学习能力探究

本文围绕高中历史教学如何培养学生自主学习能力展开探究,结合实践案例,通过教授有效的学习技巧,提高学生自主学习参与度;设计生活化教学主题,激发学生内在学习驱动力;采用引导性教学方法,鼓励学生进行探索性学习;组织定期反馈和评价,肯定学生的努力和进步等路径,助推学生自主学习能力的发展。

作文修改四原则

叶圣陶先生曾经讲过:“文章要自己改,学生只有学会自己改的本领,才能把文章改好。”可见,训练学生自己修改自己的文章,是作文教学的必要环节。我在指导学生修改作文的教学实践中探索、总结出以下四个原则。

让评价成为发展引擎:重构县中班主任评价体系

河南汤阴县第一中学重构县中班主任评价机制。平时,以量化考评为主;期中,进行阶段性评价,质性评价的权重增至70%;期末,将教师每月考评结果、个人发展目标达成情况、学生期末考试成绩按4:3:3的权重汇总,进行终结性评价。学校还创设了"自评奖"、"单项奖"、"柔性评价"等个性化评价方式,弥补常规评价的生硬和缺憾。

岳飞“精忠报国”的爱国主义精神与高中历史实践教学

爱国主义教育是素质教育的一个重要组成部分.历史是爱国主义教育的源泉,在新的历史条件下,不仅要在历史课堂中对中学生进行爱国主义教育,还要在历史实践教学活动中进行爱国主义教育,培养深化学生的爱国主义情感,有助于树立他们的民族责任感、民族使命感,树立远大理想,勤学上进,为中华民族的伟大复兴贡献力量.

论二十一世纪企业如何进行网络营销

“21世纪要么电子商务，要么无商可务。”网络营销已经成为企业在21世纪开展经济活动的必然选择，我国企业近些年来也越来越重视通过网络开展营销活动，一些企业也确实从中收获众多，实现了质的飞跃。但不能忽视的这一过程中也遇到了很多普遍性问题，本文将重点分析这些问题，并就企业如何更加理性和高效的开展网络营销活动，实现营销目标展开论述。

知识经济时代乡镇企业的经济发展对策

社会经济的发展与企业的发展有着紧密的关系,当前我国政府非常重视发展乡镇经济,而乡镇经济的发展与乡镇企业之间又存在紧密的联系,因此发展乡镇企业必将成为下一阶段促进乡镇经济发展的重要内容.现在我们已经进入到了知识经济时代,其要求乡镇企业在经济发展过程中应当采取更加新的策略,以保障其持续发展.本文将基于我们学生的角度,对知识经济时代背景下乡镇企业的经济发展进行探讨,分析其在发展过程中所遇到的问题,阐述应对这些问题的有效对策.

“说错”在数学教学中的实践与思考

数学习题纠错,是高中数学课堂教学的重要内容之一.长期以来的以教师讲评为主的课堂教学方式却在纠错教学的效果上难如人意.依托课题研究中引入的“学习金字塔理论”,进行由学生主导的“说错”课堂教学实践,把课堂还给学生,则有效地化解了传统教学的弊端.

和谐社会下的经济与法制建设

构建和谐社会是当前社会发展的主要任务,经济与法制建设是构建和谐社会的重要组成部分。本文首先分析了和谐社会与经济建设的关系以及和谐社会下经济建设的途径,其次分析了和谐社会与法制建设的关系以及和谐社会下法治建设的途径,期望以此来为和谐社会的构建做出一份贡献。

《故都的秋》之一“得”

《故都的秋》是中国现代散文史上的名篇，这是铁定了的；“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”（着重号为作者所加，下同），三个“来得”句是《故都的秋》的文眼，这也是铁定了的。我并不想提出什么异议，因为自己也并没有什么不同于别人的见解的地方。但从8年前由我拟题的一次新教师招聘，

做好三件事情 写好高中作文

假如你是高中学生，希望自己在高考作文得分上有较大突破，那么从现在起应该做好以下三件实事： 一、要对写作素材进行积累杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”。他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的真义。笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报纸杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。

如何吸引学生上好体育课

当前，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，中学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中，中学生是那样情不自禁地全力投入，所以，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。体育课如何吸引学生呢？我的做法和体会有以下几点。

巧用对联石 攻我语文玉——谈对联在语文教学中的作用

对联是我们喜闻乐见的传统文学形式，它集中代表了汉语文字组合变化运用的特色，集思想性、艺术性、知识性、趣味性于一体。在教学中，让学生鉴赏、积累一些名联，对活跃课堂气氛、丰富教学内容、扩大学生视野，颇有益处。

提高自学能力 学好高中语文

高中阶段的语文学习与小学、初中有明显的不同，主要是学习的理性意识的增强，学习的自我调控意识的增强，因此，高中语文学习应该建立良好的自学习惯。

英语高考前夕如何科学地管理时间

1．需明确自己要管理的时间有两部分，主要由学习的内容决定：1）必须跟教学同步的学习内容（如课本内容、同步练习、课堂训练等）；2）针对个人情况进行的巩固强化（如有的学生发现自己的词汇拼写、固定搭配特别弱，就应该制订一个逐步加强词汇的计划）。

浅谈课堂教学之问题习题结合法

谈论校园文化建设的文章汗牛充栋，其中不乏真知灼见之作。在深入研读各位大家的专题论述之后，从静态的精神层、制度层、物质层，到动态的行为层，对文化的内涵有了更加深刻的理解。反思自己十几年校园生活的经历和对现在孩子所在的学校的调查，我从制度层面来浅析如何推进校园文化建设。

浅谈高中数学考试如何答题

在通览全卷、将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行以下五个原则。

高考英语备考之我见

高三的学习强度大、节奏快，而且时间有限，所以除了有良好的学习态度之外，考生还必须有高效率、高质量的学习方法，才能保证学习效果。不同学生采取的学习方式、需要强化的学习内容不同，这种多样性并不是教师的课堂教学与课后辅导能完全满足的，因而学生能否发挥主观能动性就成为一个决定性因素。如何发挥自己的主观能动性？如何使自己的学习既符合自己的特点，同时步调能和教师的保持一致？下面笔者提些建议。

美术鉴赏课教学的几点体会

有这样一则故事，说一位老兄家用的水桶烂掉几块板，而眼下又找不到合适的木板。他就随便找来几块长度不一的木板，重新匝好水桶。但是当他从水井里打起一桶水后，发现桶里盛的水比以前少，他心里很纳闷这是怎么回事。经过检查，他发现新换上的木板中有一块特别短，桶里的水都从那个地方流出来，而那些长木板并不起作用，这就是著名的“木桶原理”。一个系统的效率高低，不是取决于系统中某个个体的最高效率，而是取决于它的最低点。正如一只木桶盛水多少，不是取决于那块最长的木板，而是取决于那块最短的木板。