小学语文练习的设计

《语文课程标准》中指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，充分说明了语文练习的重要性。练习不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于学生形成熟练的技能和发展学生的思维能力。因此，在小学语文教学中，教师的主要任务不应该只是让学生理解课文内容，更应该借助课文内容，结合知识特点和学生实际设计各种语言训练的情境，进行各种形式的语言实践活动，加深学生对知识的理解，培养学生的应用意识、实践能力和创新精神。

信息技术为语文课堂注入活力

随着信息技术的迅猛发展,教学改革不断深化,将信息技术与小学语文教学相整合已成必然,它已成为架设在教室、学生和教材之间的不可替代的桥梁。充分利用信息技术能创设情境,可以推进课堂教学改革,提高课堂教学质量。创设情境,激发学生学习兴趣心理学家布鲁诺曾经说过:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"现行的小学语文教材中,出现了一些离生活现实较远的信息,而利用网络教学就能弥补此中不足。

课堂＂冷场＂的成因及对策

热烈的课堂气氛一直为大多数教师所追求，它似乎成了学生积极思维、主动学习的标志。因此，课堂“冷场”是大多教师不希望发生的，一旦发生，不少教师常会感到束手无策，有时甚至会影响整节课的教学效果。那么，课堂上为什么会出现“冷场”？课堂“冷场”是不是该一概否定？我们应该如何对待呢？

校长有思想 学校有文化——参加江苏省教育行政干部培训中心学习感悟

今年4月份,笔者有幸参加了安阳市教育局组织的"校长高级研修班"的学习,学习形式新颖、内容丰富,既有前沿的理论学习,又到先进学校进行了参观实践;既有专业的教育内容的学习,又有艺术教育的熏陶;既有常规教学案例分析,又有典型教学个案解读,让笔者触动很大。下面从校长的办学思想和学校文化建设方面谈谈个人的学习体会:

给平角添上“身份证”——“平角的认识”教学片段与思考

[教学片段]师：你能画一个平角吗？ （生试画，师指名上台展示。交流画法） 生1：先画一条直线，然后在上面点上一个“点”，就画出了一个平角。师：这是你的画法，其他同学呢7生2：这个图形我怎么看都不像是一个平角，反倒像一条直线。

农村小学如何开展语文活动

农村小学如何开展语文活动河南汤阴县第二实验小学王晓霞素质教育是当前基础教育改革的主旋律，而开展语文活动在素质教育中占有举足轻重的地位。小学有重视课堂教学、轻视语文活动的现象。课程表上的活动课缺少切实可行的计划，语文活动成了被架空的教育实践。这种现象有...

抓住精彩生成 共赏美丽图景

在教学“加法交换律”时，我以故事《朝三暮四》引入。学生由“3＋4=4＋3”得出“两个数相加，交换加数的位置，和不变”的猜想，并通过举例验证形成结论。此时，一位小男孩将手高高举起——生：老师，我举的例子和他们的不同：3＋9＋7=3＋7＋9。

让学生学习有价值的数学——以“车轮为什么是圆形的”为例

什么是有价值的数学？数学的实践性决定了数学的应用价值，数学以严格的逻辑思维为手段的研究方式决定了数学的理性价值。本节课，引导学生透过“诉诸于外”的感觉——“是什么”，到“求诸于内”的思考——“为什么”“一定这样吗”“还可以怎样”，培养学生的理性思维、批判性思维、创新思维和探究精神，让数学在充满张力的课堂中彰显多元化的价值。

沿三角板的斜边真的画不出垂线吗——人教版四上“画垂线”教学实践与思考

当代科学家、哲学家波普尔曾经说过：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素。”要用发展的眼光认真审视学生数学学习中的错误资源，全然接纳、顺学而导、深度建构，化“差错”为“神奇”，变“事故”为“故事”，让课堂因生成而精彩。