基于ARIMA模型淮河南北气候变化人为影响度评价

选取河南省淮河南北观测站1954-2008年的气候资料,基于SAS数理统计等软件,利用时间序列ARIMA建模及灰色关联度等方法,分析了河南省淮河南北气候变化人为影响度的变化特征。结果表明:气象资料通过了统计软件的预处理,证明了运用数理统计软件处理气候数据的可能性,在物理技术处理气候数据的基础上提供了另一种处理分析方法;以此为基础,淮河南北各站点经模型的比较后均得出较理想的模型,如长垣市的ARIMA(1,1,2)模型通过各项检验且BIC值较小,确定此模型,得其气候变化的人为影响度为51.2%;同理确定其他各观测站平均影响度为54.4%;人为影响度较大的城市位于淮河以北,认为是人为影响度随热量带北移的体现;位于南北分界线处的三城市中,人口变动与气候变化的灰色关联度均较大,侧重工业发展的城市,工业化的灰色关联度较高,近20年城市建房面积的快速扩张对气候变化的影响可达17%。

由“师本”走向“生本”——沁阳一中课堂教学改革初探

随着人们对教育真谛的不断追寻和深层的探究，教学思想、教学理论也从传统走向现代。新课程改革背景下的课堂教学不再是教师忠实执行教学计划，学生被动接受知识的活动，而是以生为本的课堂模式，“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展”。但在我国现实的考试文化背景下，师本教育依然长盛不衰。本文试图结合沁阳一中如何突破师本教育的局限走向生本教育，对课堂教学进行成功探索。

人工智能在电气自动化方面的应用及对生活的深远影响

人工智能被当今社会在多个领域得到了广泛的使用,其涵盖了众多学科知识,给人们带来了高效便捷的生活。真正的人工智能能够对附近环境的变化进行采集,并且根据环境的变化做出相应的反应,对自己的行动进行调整,更好地完成任务。

人工智能在无人机领域的应用分析

本文讨论了无人机和人工智能的概念内涵,阐述了无人机与人工智能技术的关系及两种技术结合的优势。从军用和民用两个方面分析了人工智能无人机系统的典型应用领域及应用发展趋势。对未来无人机的应用从民用和军用两方面进行了展望。

解析几何常见解题技巧

解析几何问题是高考中难度较大的试题，这类试题涉及面广、综合性强，且解法灵活．下面结合近年来高考试题，介绍几种常用的解析几何问题的解题方法与技巧，供参考．

两个小改进,解决大问题——万有引力和重力关系教学的一点体会

在高中物理教学中，天体运动中涉及重力和万有引力关系的问题是学生理解上的一个难点，由此所涉及的黄金代换的应用、赤道上物体向心加速度的计算、发射卫星的最小周期、第一宇宙速度计算等都会出现这样或那样的毛病，因为考题的限制，高考题在此处的考查一般以选择题为主，一旦出现理解的偏差，能把这一类题目做对的可能性几乎就不存在了。在近几年的教学实践中，在讲授这一问题时我采用了这样的两个细节来处理这一问题，并收到了非常好的效果，达到了突破难点的目的。

用整句为作文添彩

整句是指结构相同或相似的一组句子,其形式要整齐,声韵要和谐,气势要贯通,意义要鲜明。细看高考优秀作文,不难发现:在众多出类拔萃的佳作中,整句的运用非常突出。整句已成为扮靓作文的一道风景线,成为令人激赏的增分点。那么。

智能手机是电影制作的未来吗?（英文）

High Flying Bird, a micro-budget drama about a sports agent, isn$t the first movie to be shot entirely on smartphones. It,s not even the first Steven Soderbergh movie to be shot entirely on smartphones—his 2018 psychological horror Unsane was made the same way.

高中化学教学要培养学生的思维能力

新课标下高中化学教学要重视学生思维能力的培养，在我们的平时教学中要进行系统的思维渗透，就是把那些有关的量综合起来，使知识形成系统，再根据这个系统进行思维，训练学生的系统思维．进行比较思维培养就是指在思维时把事物时间的本质属性、特征进行归类比较，找出事物间的共同点和不同点及相互关系思维的培养，

怎样写好化学实验报告

化学是以实验为主的一门自然学科，实验是认识和探究化学原理的重要手段，也是化学学习的重要内容。化学实验对教师来说是传授化学科学知识和技能的重要方法，对学生则可帮助其形成化学概念，理解和巩固知识，培养观察思维和动手能力，养成实事求是、严肃认真的科学态度。因此必须重视化学实验的教学，教会学生写好实验报告。一个实验能否达到预期的结果，观察能力很重要，只有善于观察并准确描述观察到的现象，才能为实验的顺利完成奠定良好的基础。那么在化学实验中如何观察和记录才能顺利完成实验报告呢？

数学思维与解题原则浅谈

数学的抽象性之特征，决定了数学思维的核心形式是抽象思维．中学数学的一个根本问题是要培养学生良好的思维素质；学习数学，提高数学能力的归宿，应该是思维能力的提高；数学水准的衡量更多地就是反应在数学能力上．解题有其方法，更要把握好解题原则．就多年教学中的解题实践，遵循数学学习的基本理论，浅谈数学解题的几点原则．

化学教学中的素质教育

一、应试教育与素质教育的关系 化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试呢？一方面，考试所涉及的化学基础知识、基本技能和自学、思维等能力正是素质教育的重要组成部分．另一方面，

重视阅读教学 提高学生语文能力

高中新课程注重语文基础与学生语文能力共同提高，让全体学生都能获得必需的语文素养。按照新课程教学理念，我们在教学中要顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求方面的差异，因此，培养学生的阅读能力必须充分注意到这一点。

问题探究式教学法在高中历史课中的应用

问题探究式教学是新课程改革倡导的一种新的教与学的方式，是指把让学生主动参与的探究式教学法和解决实际问题的问题教学法引入到历史教学之中，培养学生发现问题以及运用历史知识解决问题的能力，形成一种新的教学模式。本文就问题探究式教学法在历史课堂教学中的运用作一个粗浅的探索。

探讨与斜率相关的两个问题

一、当直线倾斜角大于90°时如何求斜率 北师大版高一数学必修2教材第59页1．1“直线的倾斜角和斜牢”一节，当学生已掌握直线倾斜角是“对于一条与x轴相交的直线l，把x轴（正方向）按逆时针方向绕着交点旋转到和直线l重合所成角叫做直线l的倾斜角．”并且直线倾斜角范围为[0°，180°）．

漫画·时评

上海浦东新区一小学老师发现，学生还没放学，自己上课说的话就进了家长的“朋友圈”。幕后“玄机”是家长给孩子戴了有远程监控功能的手表，这让教师感觉头上有把悬着的利剑，很不舒服。律师称，教师的隐私被侵犯。记者调查发现，类似“难搞家长”现象在上海市中小学教育界并不鲜见。

体育课改的探索和尝试

新课改的实施，要求教师对传统的教学方法进行改革，运用新的教学方法与教学模式，不断更新教学内容，注重教学细节，提高教学质量。对每个学生负责，是教师的责任。所以，教师在教学过程中要认真、负责。

在新课标理念下探索与实施化学教学

我们应该随蕾新课程的实施改变化学教学理念．实施新的教学方式．教师如何跟随时代的步伐与时俱进，转变自己传统的教学方式．如何将新课标理念贯彻到每一节课．这是许多化学教学值得深思的问题．秉持新课标教学理念给出具体的策略，高中化学教学重视化学学科的基础知识和技能．

化学能与电能

教材分析本节教材是人教版化学必修2第二章第二节的教学内容，是电化学中的重要知识．初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在选修模块“化学反应原理”中，将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量．该节内容既是对初中化学相关知识的提升与拓展，又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础．该节分为两课时教学，本课为第一课时．通过本节课的学习，能使学生清楚地认识原电池的工作原理和构成条件，初步形成原电池的概念，并能够写出电极反应式和电池反应方程式．

如何激发高中生的自主性学习

“授之以渔”是我国历代教学的经验结晶。但在教学中，一方面是学生形成了依赖教师的习惯，另一方面是教师长期习惯于包办式的教学，忽视了对学生自主学习能力进行全面系统的培养，造成学生在自主学习中力不从心。新的历史课程改革强调学生的主体作用，倡导学生积极主动地参与教学过程，充分发挥学生学习的积极性、主动性。教学的真正含义应是教师如何教，学生如何学。所以教会学生学习，让学生自主登上历史学习的舞台，才是传授了打开信息之锁的钥匙。