如何培养幼儿良好的倾听习惯

倾听是一种很好的学习习惯。对幼儿来讲,倾听是幼儿获得的第一种语言技能,语言的发展被视为由接受和发送两个过程组成。倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。语言的学习是从听开始的,幼儿听到的远远多于学说的。因此,听的能力对将来的说、读和写具有非常重要的意义。另一方面,幼儿只有学会了积极有效地倾听,才能更好地和老师、同伴进行互动。可以说倾听能力的养成是幼儿学习语言的中转站,只有懂得倾听,乐于倾听并善于倾听,才能更好地理解语言。

工会在企业中提升职工素质的作用现状与问题对策

工会要利用多种手段和资源,建立素质激励机制,搭建素质提升平台,创特色活动载体,开展文体活动,加大教育培训参与管理力度,努力推进职工素质提升。

谈动手操作在数学教育中的运用

操作法就是在教师的指导下运用实物、教具、学具等材料按一定的要求、程序,通过动手、动脑活动以掌握教学有关知识技能的一种重要方法.对教师而言,操作法是一种有效的教法,对幼儿而言,则是一种主动获得知识、发展感知、思维的重要方式.瑞士心理学家皮亚杰认为“儿童获得数理逻辑知识不是从客体本身而是通过摆弄它们”,我国的心理学家认为：手的动作发展导致手眼协调运动,发展了幼儿的分析综合能力.那么如果在我们的实际教学中,仅给予幼儿语言讲解,而不让幼儿动手操作,他们就不能很好的掌握数学概念和原理,不能建立相应的认知结构.因此,在数学教学中教师除了演示动作准确、明晰、规范外,还应让幼儿具体操作,在动手活动中求发展.

环境创设与发展的新视点

近年来,幼教工作者普遍开始重视环境在幼儿教育中所具有的重要作用,探讨和研究如何合理而有效地利用环境对幼儿进行教育,使幼儿积极主动地与环境相互作用,以获得身心健康和谐发展.环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一,良好的环境使幼儿耳濡目染,潜移默化地受到教育,是促进幼儿发展的第三位老师.

忽如一夜春风来 千树万树梨花开

我从事幼儿教育工作20多年了，以前班里除了一架脚踏风琴，几乎没有其他教玩具。在引导幼儿学习一些比较抽象的内容时，我主要靠讲解，很多幼儿会睁大眼睛茫然看着我。我除了会尽量用动情的语言去试图帮助幼儿外，就只能多画一些图片来帮助幼儿理解。尽管我努力地这样做了，但效果总不如意。