数学教学中应用“先学后教”教学模式

传统模式下的高中数学教学都是按照'先教后学'的模式实施的,先由教师给学生通过示范来讲解知识的应用方法,然后再由学生模仿学习,近而掌握相关的数学规律和数学知识.这种教学方法在一定程序上减轻了学生的学习压力,让学生在学习的过程中有理可凭、有据可依,但从另一个方面来看,这种先教后学的学习模式在一定程度上同样限制了学生的创新性思维和发散性思维.