初中生近视有效干预成果研究——来自河南省洛阳市实验中学的创新实践与经验证据

本文通过学生近视成因的调查与分析,发现学生的近视主要是长期读写的坐姿不端正,导致书本与眼睛的距离不足一尺所致;并且头部不正,致使书本与左右眼的距离不等,形成不同的近视度。以解决以上主要问题为突破口,设计出能强制控制学生坐姿的防近视课桌(简称防近桌),通过对照实验,验证防近桌在干预学生近视发生与发展的有效性,以及对学生脊柱、颈椎、腰椎的影响;在此基础上扩大实验范围,进一步证明通过控制坐姿,保持视距,干预近视发生发展和学生身心健康的功效。

碳的吸附作用实验的改进

碳的吸附作用实验的改进河南洛阳实验中学（４７１０００）屈芙蓉在初中化学课本第二章《碳》第二节《无定形碳》中有一个演示碳的吸附作用的实验：“在盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入互～２滴红墨水，使水略显红色；然后投入几块木炭．轻轻振荡，观察水溶液的颜色变化”．...

两则化学实验的改进

人教版《化学》九年级上册用木炭还原氧化铜的实验，按照课本所述的方法进行操作，若用酒精灯加网罩加热，反应完毕待试管冷却后，从试管外不能明显地看到试管内有红色物质生成。须把试管里的粉末倒在纸上，才能看到黑色粉末里有一些红色粉末，效果不明显。若用酒精喷灯加热进行实验，在很多情况下，容易将试管烧坏，导致实验失败。

“三防合一”体系:中小学预防近视的发展方向——兼谈国家防近视检测、预防、治疗网络系统的建立

教育系统推广防近视近50年,但学校工作中重视防近视理论研究而轻视实践研究,重视防近视指导而轻视近视治疗指导。常规防近视手段收效不明显。特别是用于近视预防和检测的基础性设施,如检测系统、预防监控系统等还比较缺乏,对于学生视力的检测和近视的控制上还处于传统的依靠人力的方式。如何适应新时期、新形势发展的需要,如何充分运用现代网络技术手段,进行检测、预防、治疗一条龙服务为中小学生预防近视,已经成为重要而紧迫的课题。探索"人力+科技""传统+现代"的中小学生防近视的模式,建立健全人防、物防、技防的"三防合一"体系是中小学预防近视的发展方向。

运用现代教育技术优化美术课教学过程

现代教育技术运用于美术教学,它不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效地激发起学生的学习兴趣,拓展学生的思维空间,培养学生的创新能力,使学生的综合素质得到进一步发展,达到有效教学的目的。美术教材的内容丰富多彩,教师应从更高层次的审美要求出发,让学生看到更精美的艺术作品及其制作过程，培养学生的审美能力。现代教育技术在美术课的运用，

关系式法在化学计算题中的应用

关系式法是化学计算中常用的方法之一．解题的关键是从数学和化学反应的实质等方面人手，设法确定有关物质问量的关系式或其代数式．优点是省去了多步计算的烦琐和比较复杂的运算．

基于“科学探究与创新意识”素养培养的教学实践研究——“碱的性质复习课”教学案例

“科学探究与创新意识”素养是化学核心素养五大要素之一,课堂是培养学科核心素养的主要阵地,“主体共生课堂”有助于培养学生的“科学探究与创新意识”素养。以“碱的性质复习课”为例,简述在“主体共生课堂”模式下,培养初中生“科学探究与创新意识”素养的具体做法。

《离骚》中的艺术美感解析

《离骚》意境优美,思想内涵深刻,富有独特的韵律,长期以来备受推崇。《离骚》被选入多个版本的高中语文课本,在教学中,教师须引导学生从多个方面理解这篇文章,尤其注意运用其中的文化美来激发学生的学习兴趣,进而培养其文化内涵,从整体上提高学生的人文素养。

初中化学计算题常用的解题技巧

化学计算是在理解了化学式、化学方程式的涵义的基础上进行计算.所以,不管解什么类型的计算题,认真审题,正确理解题意,明确题目的已知条件和所求,抓住解题的关键,理出解题思路方案,按一定的要求格式去计算出结果.初中化学计算题除了按常规法求解外，还可根据题目的特点进行巧解．常用的解题技巧有以下几种．

学生健身路径的设计与开发

学生健身路径的设计思路：结合学校体育教学，以力量练习为主，活动练习为辅，小学、初中和高中分别设计的原则。其在设计上根据学生的年龄，性别，使用学段等不同需要进行区别设计，在使用上更加适合不同学生的健身需求。其开发的前景将十分广阔。

谁能为学生健身路径埋单

学生健身路径在学校的实施现状如何,目前很少有人提及,笔者就此通过调查,较全面地掌握了全国中小学学生健身路径配置的状况,并就所反映出的问题让学生、体育教师和学校校长说说心里话,为国家进一步合理化配置学生健身路径提供参考。

浅谈阅读在语文教学中的重要性

语文教学中获得知识的有效方法是阅读，它既可以丰富学生的内涵，拓展学生的知识领域，也能丰富学生的想象、增进思考和善于应辨的能力，还可以增进学生自我成长和反省，提高个人修养。一个人知识的积累和人生视野的拓展，心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为人只有通过阅读荟萃人类智慧的各种读物，才能吸取生命成长所需要的营养。

浅谈高中生物教学中对生物学特例知识的处理

生物界本身存在着统一性、复杂与多样性，因此存在着普遍规律也存在着特殊现象，特殊也就构成了生物学科知识结构的组成部分。在高中生物教学中，一方面让学生学习生物学的普遍规律，同时也要接触一些特例知识。普遍性是生物学知识的根本和基石，特殊性是生物学知识的拓展和整合，二者不可偏废，

数学教学中创新能力的培养

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画。逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的特点突出体现基础性、普及性和发展性，是数学教育面向全体学生，实现下同三个不同的目标：

谈素质教育制度下如何优化师生关系

当前，我同基础教育在教学方面面临i大改革：教学内容改革、考试评价制度改革和教学模式改革。这三项改革是互相联系、互相依存的，在全面实施素质教育的过程中，教学内容和考试评价的改革不断推进，受教学内容和考试评价制度制约的教学模式也得到了相应的调整，但仍有不尽如人意之处，尤其作为教学模式中重要的一个环节——如何优化师生关系，往往被人们忽视，笔者结合多年从教经验就此谈一点个人看法。

历史教学如何培养学生的创造性思维能力

创造力的核心因素是创造性思维能力。新课程改革的重要任务之一就是培养学生的创造性思维能力，使受教育者成长为创造型人才，来推动民族的进步，使国家兴旺发达。中学历史教学如何培养学生的创造性思维能力呢？

新课标下数学备课研究

刚上班时不会讲课,总是问＂这数学课咋讲啊＂。幸亏老教师们不厌其烦地给我传授了许多经验。十六年过去了,我自己最深的体会就是＂备课要充分＂。下面,就自己的工作经历谈谈怎样备好课。

让名著走进学生的心灵

初中语文学习，自从把名著阅读学习明确列入课标后，我就在不断思考怎样把这方面的工作做好，让学生把名著读好。

良好的开端是成功的一半——谈谈文言文课堂教学导入的一些方法

“良好的开端是成功的一半”，对教学来说尤其如此，一节课导语运用的好，就会收到“未有曲调先有情”的效果，就很能激发学生学习的兴趣，对上好一节课起着关键的作用。为此，在这方面我采用了这些方法：