浅议美术欣赏的认识

美术欣赏课也就是让学生在欣赏艺术品过程中去感受认识美的过程,所以教师必须让学生明白欣赏课是为什么而进行的。

趣识生字,巧练思维--低年级识字教学策略研究

语文教学承载着发展学生思维、激发学生想象力和创造潜能的使命,在低年级识字教学中,运用思维导图、记忆宫殿、编创谜语、肢体运动等方式,促进学生大脑的发育,发展其思维力、想象力、创造力、注意力,是低段语文教学的重要目标。

《理发师》教案

【教材版本】义务教育课程标准音乐教科书人教版二年级上册【授课年级】二年级【授课类型】唱歌课【教材分析】这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌,生动地表现了理发师认真踏实的工作态度,把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。歌曲为大调式、单乐段,由四个乐句构成。歌曲第一乐句前两个小节为同音反复的上行旋律,密集的八分音符,表现了理发店的老爷爷忙碌的身影;后两小节模仿理发的声响,与前形成对比。第二乐句是第一乐句的模进。

音乐特长与全面发展

面对激烈竞争的现代社会，很多家长都想方设法通过多种渠道送孩子去参加一些特长班、兴趣提高班。为了孩子将来的发展，许多家长甚至不惜一切代价地投身其中。这是很值得探讨的一件事，家长们的这种做法正确吗？