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色彩教学与创造性思维 被引量:2
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作者 李建忠 《艺术探索》 1999年第4期14-15,共2页
色彩写生教学,无论是人物、风景或静物,不仅要培养学生的写生能力、对象描摹能力,还应培养学生敏锐的观察力、深刻的感受力、形象的记忆能力、艺术的创造力和熟练的表现力。写生教学如果仅仅满足于对物象的描摹能力的提高,学生虽具... 色彩写生教学,无论是人物、风景或静物,不仅要培养学生的写生能力、对象描摹能力,还应培养学生敏锐的观察力、深刻的感受力、形象的记忆能力、艺术的创造力和熟练的表现力。写生教学如果仅仅满足于对物象的描摹能力的提高,学生虽具有较强的描摹基本功,却不能独立创作... 展开更多
关键词 色彩教学 学生创造性思维 色彩写生教学 形象塑造 创造力研究 形象色彩 培养学生 高师美术教育 塑造形象 艺术教育
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