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浅论音乐教学中的语言艺术
被引量:
7
1
作者
王丽芬
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2002年第3期60-61,共2页
关键词
音乐教师
修养
艺术
职业语言
音乐教学
语言技能
声乐教师
交际语言
教育性
推广普通话
原文传递
论声乐艺术与人才工程——对农村中小学音乐教育的分析与思考
被引量:
3
2
作者
邱林
《艺术教育》
2005年第1期52-53,共2页
中小学开展全面素质教育是国家一项重要国策,是未来中国成为世界强国人才储备的战略计期。而音乐教育的功能正是对人才的高智商、高智能、高素质的培养和形成起着无法代替的作用。
关键词
音乐教育
农村中小学
世界强国
全面素质教育
培养
高素质
人才工程
中国
人才储备
战略
原文传递
论声乐表演中的传情达意、字声相谐
被引量:
10
3
作者
杜蕙
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2005年第3期86-89,共4页
声乐艺术的意义在于:通过语言的艺术化构成声乐的艺术形式,通过语言传情达意,并构成艺术的内涵。吐字真切、以字行腔达到字声结合,是“字正腔圆”的精髓。把语言与发声训练结合起来,准确深刻表现声乐作品的内涵和情感,才能达到声乐艺术...
声乐艺术的意义在于:通过语言的艺术化构成声乐的艺术形式,通过语言传情达意,并构成艺术的内涵。吐字真切、以字行腔达到字声结合,是“字正腔圆”的精髓。把语言与发声训练结合起来,准确深刻表现声乐作品的内涵和情感,才能达到声乐艺术的完美境界。
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关键词
吐字真切
以字行腔
字声相谐
咽腔正字
字正腔圆
传情达意
原文传递
如何提高钢琴初学者的背谱演奏能力
4
作者
李莉
《艺术教育》
2005年第2期37-37,共1页
钢琴演奏需要背谱。因为看谱演奏容易分散注意力,影响音乐的表现,背谱通常有听觉记忆、视觉记忆.肌肉记忆、分析记忆等,对于普通学琴者来说,最可靠的方法还是要去分析记忆。逐句逐段的分析句法.结构.调式等。并且背谱是一种能力...
钢琴演奏需要背谱。因为看谱演奏容易分散注意力,影响音乐的表现,背谱通常有听觉记忆、视觉记忆.肌肉记忆、分析记忆等,对于普通学琴者来说,最可靠的方法还是要去分析记忆。逐句逐段的分析句法.结构.调式等。并且背谱是一种能力,所以,需要进行有计划地长时间的训练,使其能力加强,避免遗忘。
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关键词
背谱演奏
调式
钢琴演奏
音乐
初学者
听觉
表现
能力
训练
记忆
原文传递
渐行渐远的民歌清音
5
作者
杜蕙
《中华遗产》
2005年第6期125-127,共3页
卢氏劳号在建国前和建国初期最为盛行,那时,每到农历五、六月间,哪块地里有千活的人群,哪里就有歌声,一答一应,此起彼伏,使偏僻的深山区充满了生机和活力。
关键词
清音
民歌
建国初期
建国前
原文传递
我是如何教学生听记节奏的
6
作者
陈培元
《艺术教育》
2005年第1期38-39,共2页
听记节奏是练耳教学中的一项重要内容,也是从事音乐工作的人必不可少的技能之一。在多年的视唱练耳教学中,本人总结了一些教学经验和方法,对提高学生的拍号听辨.节奏组合以及如何听记节奏,均有一定的帮助。尤其是“听记节奏的具体...
听记节奏是练耳教学中的一项重要内容,也是从事音乐工作的人必不可少的技能之一。在多年的视唱练耳教学中,本人总结了一些教学经验和方法,对提高学生的拍号听辨.节奏组合以及如何听记节奏,均有一定的帮助。尤其是“听记节奏的具体方法,具有自己独到的见解,仅供同仁们参考。
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关键词
学生
节奏
教学经验
具体方法
听辨
技能
参考
视唱练耳教学
拍号
音乐
原文传递
题名
浅论音乐教学中的语言艺术
被引量:
7
1
作者
王丽芬
机构
河南洛阳师范学院音乐系
出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2002年第3期60-61,共2页
关键词
音乐教师
修养
艺术
职业语言
音乐教学
语言技能
声乐教师
交际语言
教育性
推广普通话
分类号
J6 [艺术—音乐]
原文传递
题名
论声乐艺术与人才工程——对农村中小学音乐教育的分析与思考
被引量:
3
2
作者
邱林
机构
河南洛阳师范学院音乐系
出处
《艺术教育》
2005年第1期52-53,共2页
文摘
中小学开展全面素质教育是国家一项重要国策,是未来中国成为世界强国人才储备的战略计期。而音乐教育的功能正是对人才的高智商、高智能、高素质的培养和形成起着无法代替的作用。
关键词
音乐教育
农村中小学
世界强国
全面素质教育
培养
高素质
人才工程
中国
人才储备
战略
分类号
J616 [艺术—音乐]
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论声乐表演中的传情达意、字声相谐
被引量:
10
3
作者
杜蕙
机构
河南洛阳师范学院音乐系
出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2005年第3期86-89,共4页
文摘
声乐艺术的意义在于:通过语言的艺术化构成声乐的艺术形式,通过语言传情达意,并构成艺术的内涵。吐字真切、以字行腔达到字声结合,是“字正腔圆”的精髓。把语言与发声训练结合起来,准确深刻表现声乐作品的内涵和情感,才能达到声乐艺术的完美境界。
关键词
吐字真切
以字行腔
字声相谐
咽腔正字
字正腔圆
传情达意
分类号
J616.2 [艺术—音乐]
原文传递
题名
如何提高钢琴初学者的背谱演奏能力
4
作者
李莉
机构
河南
省
洛阳师范学院
音乐
系
出处
《艺术教育》
2005年第2期37-37,共1页
文摘
钢琴演奏需要背谱。因为看谱演奏容易分散注意力,影响音乐的表现,背谱通常有听觉记忆、视觉记忆.肌肉记忆、分析记忆等,对于普通学琴者来说,最可靠的方法还是要去分析记忆。逐句逐段的分析句法.结构.调式等。并且背谱是一种能力,所以,需要进行有计划地长时间的训练,使其能力加强,避免遗忘。
关键词
背谱演奏
调式
钢琴演奏
音乐
初学者
听觉
表现
能力
训练
记忆
分类号
J624 [艺术—音乐]
J620.6 [艺术—音乐]
原文传递
题名
渐行渐远的民歌清音
5
作者
杜蕙
机构
河南洛阳师范学院音乐系
出处
《中华遗产》
2005年第6期125-127,共3页
文摘
卢氏劳号在建国前和建国初期最为盛行,那时,每到农历五、六月间,哪块地里有千活的人群,哪里就有歌声,一答一应,此起彼伏,使偏僻的深山区充满了生机和活力。
关键词
清音
民歌
建国初期
建国前
分类号
D232 [政治法律—中共党史]
TN912.34 [电子电信—通信与信息系统]
原文传递
题名
我是如何教学生听记节奏的
6
作者
陈培元
机构
河南
省
洛阳师范学院
音乐
系
出处
《艺术教育》
2005年第1期38-39,共2页
文摘
听记节奏是练耳教学中的一项重要内容,也是从事音乐工作的人必不可少的技能之一。在多年的视唱练耳教学中,本人总结了一些教学经验和方法,对提高学生的拍号听辨.节奏组合以及如何听记节奏,均有一定的帮助。尤其是“听记节奏的具体方法,具有自己独到的见解,仅供同仁们参考。
关键词
学生
节奏
教学经验
具体方法
听辨
技能
参考
视唱练耳教学
拍号
音乐
分类号
J613 [艺术—音乐]
J624.1 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论音乐教学中的语言艺术
王丽芬
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2002
7
原文传递
2
论声乐艺术与人才工程——对农村中小学音乐教育的分析与思考
邱林
《艺术教育》
2005
3
原文传递
3
论声乐表演中的传情达意、字声相谐
杜蕙
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2005
10
原文传递
4
如何提高钢琴初学者的背谱演奏能力
李莉
《艺术教育》
2005
0
原文传递
5
渐行渐远的民歌清音
杜蕙
《中华遗产》
2005
0
原文传递
6
我是如何教学生听记节奏的
陈培元
《艺术教育》
2005
0
原文传递
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