一亿粒大米有多少

前一段时间有老师布置学生数一亿粒大米,在网上引起了轰动,因为老师没有考虑周全,引发了网民对老师的指责。我在支教时正好教过这一课,下面说说我是怎么做的。苏教版教材四年级下册第47页'一亿有多大',其中有一个活动'称一称',要求先数出100粒大米,称一称有多重,再推算出一亿粒大米有多重。为了让学生深刻理解'一亿有多大',书上做了两个假设:我国大约有13亿人,如果每人每天节省一粒大米.

如何与流媒体争夺儿童的阅读注意力

阅读的价值不言而喻,即使在今天多种媒体并行的时代,书籍仍然是人类系统化的知识、深刻的哲理以及深厚的人文精神的不二载体,书籍通过一定篇幅的文字传达出来的信息有其他媒体不可替代的价值。当今社会,与书籍、报刊等文字阅读媒体并行的其他信息媒体大多是流媒体,如音频、网络视频、电影、电视和游戏等,从这些流媒体获得信息的体验与阅读完全不同,阅读书籍可以通过文字符号引发个性化的想象,可以让人随时停下来进行思忖,还可以让人反复穿插、对比阅读,以便让人更好地领会一些系统化的知识。

《江南》教学设计

【设计初想】本课教学围绕识字写字、朗读指导、理解积累、迁移运用四个方面展开。依据低年级学生的学习特点,突出识字的趣味性,注重方位词在生活中的运用。课堂以朗读为主,运用多种方式想象读,结合诗歌内容画莲叶、贴小鱼,通过听、读、吟、唱等多种形式获得初步的情感体验,并感受语言的优美。

那次，我流泪了

三年级暑假时候，我参加了学校组织的暑假夏令营活动。因为有舞蹈节目要表演，在晚会前一天，我和几位参演的同学一直在思考策划，直到很晚。虽然没休息好，却丝亳未感觉到累。次日清晨，我们又早早起来，趁吃饭时继续研究舞蹈的细节。

我心中的理想课堂

三尺讲台,方寸之间,下面是几十双清澈的眼眸,教师要呈现给学生怎样的一节课呢？除了实践,我也读了不少书,《余眏潮讲语文》就是其中一本。静下心来,扪心自问：我拿什么奉献给你——我的学生们？我要呈现给你们的课堂到底该是怎样的？听了名师的课,读了名师的书,我脑海中想象着我的理想课堂。语文课堂应该带给学生快乐的享受,情感的升华,信念的坚定,理想的憧憬。

爱唱歌的公主

从前，在一片茂密的大森林的旁边，有一个小王国，里面住着一个爱唱歌的公主。公主有着白皙（xi）的脸庞，卷卷的金色长发，长得十分漂亮，而且歌声迷人，十分孝敬父母，整日在家里陪着他们。她的父母经常劝她到外面走一走看一看，可是，公主却没有勇气单独外出。