关于中职学校机械制图教学的几点思考

随着企业对技术性与应用型人才需求的增加,对机械技术员工的应用能力及操作能力的要求也在不断提高。这就要求职业教学应与企业需求相结合,全面培养为企业所需要的应用型人才。因此在机械制图教学中,应以满足企业需求为导向和目标,通过各种教学策略全面培养学生的应用能力。

实施“能动课堂”,探讨职业学校理论课教学的新模式

我校从2008年春开始对课堂教学进行改革,实施能动课堂教学模式,对提高学生创新能力和实践能力,调动职业学校学生的自信心和学习的主动性,起到了积极的作用。该教学模式充分体现了＂以学生主体,教师为主导＂的现代教育理念。

基于图像识别在线推断烧结矿产量的研究

运用数字图像处理技术 ,对烧结机尾的断面图像进行了处理和分析 ,并结合工艺研究成果、专家经验和常规仪表数据 ,解决烧结矿产量的在线推断问题 .安阳钢铁公司烧结厂的现场实验结果表明 ,通过适当的图像模糊增强 ,采用Marr -Heldreth算法着重对烧成带、燃烧带和生料层进行边缘检测等处理 ,系统达到了接近于 1级的预测精度 .该方法还可用于解决烧结终点的闭环控制 ,以及与纹理和颜色相关的质量指标的预报 .

基于Win32 API的多线程串行通信

分析各种常用串行通信编程方案的特点 ,着重介绍基于Win32API的多线程串行异步通信技术 .通过采用并行I O和多线程同步构造了高性能的上位机监控系统 .

运用项目教学提高机械制图课程的教学效果

项目教学法是一种新型的教学方法,在教学过程中教师创设项目,学生以小组为单位实行合作学习、探究,充分发挥学生主体作用,提升学习兴趣,提高学习效果。

项目教学法在AutoCAD教学中的研究与应用

AutoCAD作为绘图应用软件具有很强的实用性，之前的教学方法难以将各个章节的知识有机联系起来，采用项目教学法可以很好解决这一问题。本文首先对项目教学法进行了简单介绍，并在此基础上对项目教学法的实施进行全面阐述。

应用CAD技巧提高绘图速度

介绍用ＡｕｔｏＣＡＤ技巧提高绘图速度的方法，包括利用捕捉、格栅、正交等作图辅具以及设置样板 文件、块、缩写命令等提高绘图速度的技巧。

中职会计教学改革问题探析

教学改革是中职会计教学的必由之路,作为会计教学教师,要充分发挥主观能动性,敢于探索和实践,不断提高会计教学的时代性、实用性。

怎样激发中职学生学习《基础会计》的兴趣

《基础会计》这门课程是会计专业的必修基础课。该课程非常全面系统地阐述了会计这门学科的基本原理、基本技能和基本方法,为我们会计专业学生后续课程方面的学习打下坚实的基础。本课程概念比较抽象也难懂,课程的内容具备很强的系统性,这些会给我们初学者制造一些障碍,常常令人感到比较枯燥乏味、很难入门,本课程的教学效果直接关系到后续专业课程的教学成败,加上中职学生又有其特点。因此,教师必须把兴趣培养作为提高教学质量的重要因素。

浅谈如何营造良好的语文课堂教学氛围

语文教学中营造良好的课堂教学氛围不仅能增加学生学习的兴趣与求知欲望,而且能充分调动学生学习的积极性和主动性。

中职会计电算化教学方法改革初探

中职会计电算化教学应该立足培养高素质的应用型、技术型人才,培养学生的综合实践能力,更多地注重学生应用能力的培养会计电算化教学目标应定位于注重培养学生的自学能力、管理能力、实际操作能力和对相关会计问题的独立处理能力。

在动态规划观点下的线性规划——对运输问题表上作业法的再思考

用高斯消去法和动态规划的知识介绍对运输问题表上作业法的另一种解法 .

修配法求解装配尺寸链分析

分析了修配环的选择原则，明确了修配法求解装配尺寸链的任务。

加强德育教育,提高中职生综合素质的实践与探讨

近年来,中职生综合素质越来越引起用工单位的重视,作为职业学校必须适应社会的需要,在注重学生技能培养的同时不断提高学生的综合素质。本人针对中职生存在问题,从强化德育教育入手,探讨了提高中职生综合素质的方法。

如何上好中职语文课

众所周知，职高生和普高生比较起来，成绩差，素质差。这些学生在初中的时候是老师不管或管不住的学生，没有自信，自暴自弃。在无可奈何的情况下才选择了职业高中。所以职业高中的学生基本上都是差生和乱生。在职高，上文化课，是他们头疼的事，也是职高老师头疼的事。文化课本来就是他们的弱项，如何上好文化课是职校的一个共同的难题。作为一名中专语文教师，如何上好中职语文课是我们经常思考的问题。下面就是笔者的一些做法。

语文小天地 品格大世界

中职教育的目标是为社会培养具有一定技能的技术工人，满足工厂、企业兴建发展的需要，从而推动经济的蓬勃兴起。而现在工厂、企业用人的原则——有德有才，重点使用；

中职学生语文意识的培养

语文意识的培养分课内和课外两个渠道，将意识分为听、说、读、写四方面，重点强调生活中语文意识的培养，使语文生活化、生活语文化，通过学习语文，培养学生诗意化的生活、思想空间，具有书卷气的外在气质，也为就业打造自然纯熟的口语交际能力。