巧分类 明题型 学解题——以2010年课改区高考政治主观题为例

政治主观题做题思路和方法的掌握，有助于学生在政治学习中取得较好的成绩。笔者在自己的实际教学过程中，通过对政治主观题的分析、总结，初步将政治主观题概括为三种类型：辨析类主观题、材料类主观题、图表类主观题，并且总结归纳出每种类型题的做题思路和方法。

对终身体育思想指导下的高中篮球教学之研究

终身体育思潮下的学校体育教学应从何做起,是摆在我们所有体育工作者面前的一道难题。笔者根据自己多年工作心得并结合相关教育理论,在前人相关解析的基础上对现今的篮球教学现状进行分析,并提出了自己对高中篮球教学的一点建议,希望能对改善高中篮球教学现状有所帮助。

青年教师培养的思考与实践

青年教师培养的思考与实践卢广韶《中国教育改革与发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质是科学技术和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”江泽民同志说：“振兴民族的希...

V-ing逻辑主语讲与练

V-ing由动词原形加上-ing构成，依照传统语法的说法，它又可分为动名词和现在分词。尽管两者形式完全相同，但在用法上却有很大差异。动名词在句中起名词作用，主要用作主语和宾语，也可用作定语和表语；而现在分词在句中起形容词、副词作用，可作定语、表语、状语或补足语。

2．一种更简便的解法（高一、高二、高三）

题 质量为M的的小车静止在光滑水平面上，质量为m的物体以水平速度v0滑上小车水平面，若物体与小车间动摩擦因数为μ，且物体没有滑离小车，求物体相对于小车滑行距离。

语文新教材注释指疵

新编高中语文教科书(试验修订本)第一册《季氏将伐颛臾》:“冉有、季路见于孔子日”句中的“见”字,课后注曰:“拜见“。课后练习题三又把它与“曹刿请见”中的“见”相比较,也意在说明这个“见”是拜见的意思。我认为:这个“见”不是一“拜见”。

遇到“魔鬼学生”怎么办?

如果说，每一个问题学生都是对老师的考验的话，那么，许多学校尤其是薄弱学校存在的极少数“魔鬼学生”，几乎就是对老师的“生死考验”。对待这些学生，教育真的是无能为力吗？即使教师不能创造奇迹，我们是否也可以尝试做一些改变呢？

如何让初中思想品德课更具活力

让初中思想政治课更具活力，要让师生的关系更融洽，要重视课堂的导入，要关注学生的情感，突出学生的主体地位，备好课，做到理论联系实际，这样才能激发学生兴趣，让课堂活力四射。

浅谈初中思想品德课的提问艺术

初中思想品德课教学中，有效的课堂提问不仅能调节教学进程，缓解课堂气氛，更能激起学生的学习兴趣，培养学生良好的思维品质，达到更好的教育教学效果。因而要注重提问艺术，本文从设置提问情境、把握提问度量、注意提问用语、研究提问方式和增强提问针对性来探讨课堂提问的艺术。

教书育人 师爱永恒

当好一名教师,"师爱"是一个永恒的话题。没有爱就没有教育,爱是打开学生心灵的钥匙。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证,是教育方针的基本要求,是教师爱岗敬业、热爱学生的体现,是教师教学中出自崇高的目的,充满科学精神,普遍、持久而又深厚的爱。这种爱,促使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。师爱是一种最高尚的爱,因为师爱不仅是我们每个教师出于职业的爱,更因为我们肩负着祖国的未来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任。教师要对学生负责,要对学生的现在负责、未来负责、一生负责!

新课改下政治学科规范答题的几点思考

新课改对学生能力的培养和素质的提高有了更高的要求。新课改后的高考对学生规范的解题能力要求比以前更高，题的设问更加隐秘，并且高考阅卷量大、速度快等等这些因素都在告诫我们：如果答题不规范，将随时可能有丢分的危险。导致丢分主要是学生的平时习惯不好，如答题语言不规范，要点不明确，知识结构不完整等等。为了避免这些丢分的可能性，教师需要在平时强调主观分析能力的同时，应加强学生规范答题习惯的培养。那么，教师在平时教学中应如何培养学生规范答题的能力呢？本文分析了学生在答题时所存在的问题及其中的原因，提出了解决方案，以期达到提高学生规范答题的目的。

高二剪影

下午的时候下起了小雪，天空是暗黄色的。传说再过一百天，就是高招的日子了．学校每年这个时候都会召开倒计时100天的动员大会。学校中央的艺术楼上挂着红色横批，上面写着白色的大字，有点刺眼，瞟一眼，看到了“八千万将士”这几个大字．我念了一遍，很夸张地笑了笑，对好友小F说．“不如换成八千匹野狼好，更形象。”

宽容之后

今年,我带两个艺术班的课。早就听说这两个班不好带,可是我固执地认为学艺术的一般悟性比较高,再说艺术生文化课成绩要求比较低,只要我尽心尽力,应该能完成基本的教学任务吧!可是第一天上课,我的信心就像被针扎过的气球一样,一点一点瘪了下来。我带的这两个班有着截然不同的风格:音乐班,女孩子比较多。

浅谈课改中教师的心态问题

教师素质所包含的内容是多方面的。面对基础 教育课程改革的潮流,参与课改的教师心态迥异,突 出表现在如下几个方面: 一、在认识上抓不住课改的本质 由于长期以来受传统教育思想的禁锢,学校和 教师们习惯于在应试教育的指挥棒的驱赶之下,亦 步亦趋。教师对课改的认识还滞留在仁者见仁、智者 见智的阶段,没有充分认识到改革势在必行的重要 性,甚至错误地把目前的课改同过去诸多的检查、考 核、评比之类的活动相提并论,混为一谈。具体实施 中也是轻描淡写地学学文件和经验材料,开开动员 会,写点所谓的"心得体会",再照葫芦画瓢搞几个试 验班而已。依然是穿新鞋走老路,不敢越雷池一步。

“改良指甲钳”的改进

贵刊2008年第7期刊登的“改良指甲钳”，虽然指甲剪下时不会飞溅，但实际上并不能好好固定指甲碎屑，剪一下就要扔一次。所以我想给指甲钳加装一个小囊。小囊分两部分，分别扣在指甲钳两侧,剪完指甲后可以取下，倾倒指甲屑。

这口音，牛

点评：我们因为生活在不同的地域，自然形成了不同的口音。那么，你有没有像本文的小作者一样，试着把你听到的独特口音作为写作的素材呢？