文化育人在高中历史教学中的实践研究

在新课改背景下,高中历史教学在内容、方式上围绕“立德树人”的核心素养不断变化,将中华优秀文化有意识、系统性地渗透到高中历史教学中,不仅可以拓宽学生的历史视野,增添学生的学习兴趣,提升学生的历史素养,而且在传承中华优秀文化的不断体验中,文化本身所蕴含的美德也将对学生产生“润物细无声”的作用。文章从文化育人的内涵、文化育人和立德树人的关系、文化育人的必要性等角度分析、阐述了文化育人的含义和重要性,并提出了相应的文化育人策略以指导教师的实践活动。

如何利用体育课堂培养学生的“终身体育”习惯

体育的目的是要通过培养学生良好的社会态度、体育行为习惯和体育意识,树立起终身体育观念。从思想转变开始,充分重视学生良好锻炼习惯的重要性,采用循序渐进的方法,加强引导,逐步养成学生参加体育锻炼的习惯,用辩证法的观点分析、解决好教师和学生这两个重要矛盾之间的关系。就是让学生将来走出校门,也能有终身锻炼的意识,从而推动以全民健身运动为目标的社会体育的发展。我们的体育课堂,就是要培养学生良好的锻炼习惯,提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展。

新课改背景下的英语教学反思

随着新课改的不断深入，教学观念、教学模式的不断更新。英语课堂教学成为一种多层次、多功能、综合运用的各种活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。特别是在新课改下，什么样的教学模式适合课改要求，并能有效地提高课堂教学效果。我们英语教师摸着石头过河，尝试着从多方面来进行改革。

如何优化教学方法,提高英语阅读能力

在英语学习中,阅读能力是一项重要技能,培养学生的英语阅读能力至关重要,该文阐述了在高中英语教学中提高学生阅读能力的策略。

“误”出水平——巧用教学失误的“漏洞”

课堂教学，是科学性、逻辑性、严密性的高度统一。课堂教学的完美，是我们教师的最高追求。为了上好每一节课，我们都会在课前做充分的准备工作。尽管如此，课堂上仍挡不住会有各种“意外”出现。例如：思维混乱了、知识讲错了、问题想不出来了，等等。

优化学生心理 促进英语教学

学高为师，德高为范。一个优秀的人民教师不仅要教会学生专业知识，而且要教会学生怎样做人。因此我们应该通过不同的教学途径，变换多种教学方法，运用每一个教学步骤，在传授知识、训练技能的同时注意优化学生心理，这样，才能使教与学在一个和谐的氛围中取得共同发展。

高中生生物学习兴趣的激发和培养

《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”。而具备这些“能力”的前提，就是学生对所学生物学科有较高的学习兴趣。兴趣是最好的老师。子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师若能激起学生的兴趣，使之产生强烈的求知欲望，学生就能以饱满的情绪投入学习，并充分发挥主动精神，出色地完成学习任务，教学就能获得较大的成功。那么如何才能培养和提高高中生生物学习的兴趣呢？下面就简单做一下介绍：

开展心理健康教育 提高普高办学水平

在过去的五年里,河南省济源四中在学生心理健康教育方面进行了积极探索,提高了全校师生的整体素质,带动了全校教育教学工作的整体提高.另外,我校还先后被评为省级"卫生先进单位"、省级"绿色学校"、市级"教学先进单位"等.我校近几年高考成绩优异,导致其他兄弟普高疑惑地猜测:济源四中是不是有什么秘密武器?在这里我可以坦诚地告诉大家,我们的武器就是心理健康教育开展得好.

学生的语言交际能力培养

学习语言的根本目的是培养交际能力，而“说”是最基本的交际方式之一。因此，如何有效地培养学生“说”的能力，是中学英语教师必须花大气力解决的问题。

有机化学学习中的误区

1．有机物都含有碳、氢元素。不一定。如CCl4、CF2Cl2等虽都是有机物，但不含氢元素。

浅谈高中体育室外游戏教学

高中体育教学中,如果教师能合理运用室外游戏，不仅能激发学生的学习积极性，提高学习兴趣，培养探究学习的好习惯,使学生身心得到锻炼和放松，同时又是对学生进行德育渗透的好手段，把体育课堂作为德育渗透的场所，培养学生的拼搏、竞争和集体协作精神，与时俱进，深化课堂改革。

如何转化英语学困生

学困生的转化是素质教育中的重要环节,要整体提高学科教学质量,关键是转化学困生。只要我们满怀真诚的爱心,因材施教,乐于奉献,讲究方法,就一定能做好学困生的转化工作,使所有学生都能得到长足的进步。

行走济源 “豫”见地理

地理实践力是四大地理核心素养之一,培养地理实践力需要从生活出发,关注生活中的地理。文章以河南省济源市及其周边地区地理现象的实地考察为基础,对拍摄的景观照片进行地理解读,从地理教师的视角,为读者呈现如何发现、挖掘生活中的地理知识,从而提高地理实践力。

沂水春风里的夫子形象和大同理想--《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》浅析

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中独标高格的华彩篇章。记言是《论语》之长,这一特点在《侍坐》里体现得尤为明显。内容与形式相得益彰,使文章如浑金璞玉自然天成。《侍坐》章宛若一幅鲜活的杏坛执教图,塑造了鲜明的夫子形象;又如一幅气象万千的儒学精神气韵图,抒写了令人向往的大同理想。

浅论青年教师专业发展的基本途径

一、教师专业发展的内涵 教师作为专业的教学人员，需要通过不断的学习和探索来拓宽其专业内涵，提高其专业水平，达到专业成熟的境界。教师的专业发展是一个持续的专业知识、专业才能、专业情意的成熟过程，其最终目标是达到专业的成熟，即成为一个相对成熟的教育专业人员。

品读三位名师《葡萄月令》课堂实录的收获

构建高中魅力语文,促进区域专业成长。在学校领导的大力支持下,在市教研员刘老师主持并热心指点下,我们魅力语文工作室活动的第二个环节＂共研一节课＂开始了,这一活动主要是听名家课堂实录、省市优质课录像、团队成员公开课、同课异构后的研评。每天忙于备考,闲暇日认真品读汪曾祺的《葡萄月令》,倍感清新,作品间的精神气质和艺术神韵对读者产生强大的魅力,他对＂凡人小事＂的审视,能做到自小其＂小＂,以小见大,而不是自大其＂小＂,以小媚＂大＂。

三角函数恒等变形常用的方法

三角函数，在近几年的高考中有以下特点：考小题，重在基础，每年都有选择与填空，求函数解析式、求三角函数值等。考大题，难度不大，主要是利用和角、差角与二倍角公式进行化简，进而求函数的最值、单调区间、周期、对称轴、对称中心等问题。考应用，融入到三角形之中，这种题型既能考查解三角形的知识与方法，又能考查运用三角公式进行恒等变换的技能。