浅谈高职院校学生人文素质教育

人文素质教育是高职教育之根之魂,目前人文素质教育却普遍被忽视,原因是认识上的种种偏差。解决这一问题的对策是:扭转办学中急功近利的倾向,摆正人文素质教育的位置,抓住高职生人文素质培养的重点,采取科学的教育方法,提高人文素质教育的成效。

我看王小波——兼与李美皆商榷

行文之前我想先说一下我的一种感觉或体会：我一直以为爱一个作家与拒绝一个作家，如同爱一个演员或讨厌一个演员—样，完全是个人喜好的问题。打个比方吧，我太太就对黄宏的表演崇拜得五体投地，凡是有他的小品就盯着电视欣喜若狂如痴似醉，可我偏偏是只要听到黄宏一惊一咋的声音就浑身起鸡皮疙瘩，要多难受有多难受。但是很显然，即使这样我和我老婆也不存在谁是谁非的问题，我更没有理由据此来指责我老婆品位低下。我打这个比方无非是想说：评价一个作家也是如此。

“遗传物质DNA”一节的课件设计

多媒体教学是实现现代化的重要手段，它的实行离不开课件设计与应用，而课件设计不但需要有扎实的课堂教学基本功而且还要一定的计算机应用能力，本文以展现手段、内容设计、交互特色为思路阐述了一个对生物学某知识块的课件设计个案。

浅议高职数学教学改革

随着科学技术的飞速发展,知识经济社会对教育提出了巨大的挑战,尤其对高职数学课程提出了新的要求,教学方式方法有待进一步改革.注重学生平时的学习成绩,强调学习过程.

新时期师德典型的价值取向

反思传统师德典型的价值取向——追求奉献与牺牲,即燃烧自己,照亮学生;结合现代教育改革与发展的方向——以人为本,为构建和谐社会提供智力支持,结合新时期对教师职业道德的基本要求,确立新时期师德典型的价值取向——追求和谐与发展,即自我成长,引导学生,师生共进。

谈《诗经·郑风》中的香草美人意象及其文化意蕴

《诗经·郑风》运用比兴手法,塑造了香草美人意象,表达了对女性的赞美及对美好爱情的热烈追求。这种意象既切合了人们的审美需求,更是一个时代社会情形及精神文化的如实体现。