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新课程改革中的有效管理策略
1
作者
杨永强
贾林晓
《中学教学参考》
2010年第30期110-110,共1页
有效的课堂管理是课堂教学得以顺利进行,实施有效课堂教学的重要条件。如何进行有效的课堂管理,已成为新课程改革中教师最为关注的问题之一。要做好这项工作,必须掌握一定的课堂管理策略。
关键词
新课程改革
有效管理
课堂管理
有效课堂教学
教师
下载PDF
职称材料
浅谈“合作互动”之“分组合作”
2
作者
杨永强
贾林晓
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第7期23-23,9,共2页
在语文课堂教学中.教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转入到学会思考、学会学习上,使被动的接受方式学习转到主动探索性的求知学习,从而培养学生探究能力、创新能力,在目前的教育中,课堂仍是主阵地.因此.立足于课堂,深...
在语文课堂教学中.教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转入到学会思考、学会学习上,使被动的接受方式学习转到主动探索性的求知学习,从而培养学生探究能力、创新能力,在目前的教育中,课堂仍是主阵地.因此.立足于课堂,深入研究教材和学生的特点.
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关键词
分组合作
合作互动
语文课堂教学
学生探究能力
学会学习
获取知识
学会思考
主动探索
下载PDF
职称材料
题名
新课程改革中的有效管理策略
1
作者
杨永强
贾林晓
机构
河南淅川县大石桥中心学校
出处
《中学教学参考》
2010年第30期110-110,共1页
文摘
有效的课堂管理是课堂教学得以顺利进行,实施有效课堂教学的重要条件。如何进行有效的课堂管理,已成为新课程改革中教师最为关注的问题之一。要做好这项工作,必须掌握一定的课堂管理策略。
关键词
新课程改革
有效管理
课堂管理
有效课堂教学
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈“合作互动”之“分组合作”
2
作者
杨永强
贾林晓
机构
河南淅川县大石桥中心学校
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第7期23-23,9,共2页
文摘
在语文课堂教学中.教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转入到学会思考、学会学习上,使被动的接受方式学习转到主动探索性的求知学习,从而培养学生探究能力、创新能力,在目前的教育中,课堂仍是主阵地.因此.立足于课堂,深入研究教材和学生的特点.
关键词
分组合作
合作互动
语文课堂教学
学生探究能力
学会学习
获取知识
学会思考
主动探索
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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1
新课程改革中的有效管理策略
杨永强
贾林晓
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
2
浅谈“合作互动”之“分组合作”
杨永强
贾林晓
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010
0
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职称材料
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