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题名课堂教学中如何培养学生的观察力
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作者
申丽娟
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机构
河南清丰县城关镇初级中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2008年第6期8-9,共2页
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文摘
观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象.数学教学活动中的观察, 就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动, 即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看.那么, 数学教学中如何培养学生的观察力呢? 笔者以为可着重从以下几个方面入手.
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关键词
事物
学生
关系
现象
课堂教学
教学活动
心理现象
指人
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名对初中数学课堂教学的思考
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作者
刘玲芬
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机构
河南清丰县城关镇初级中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2008年第1期28-29,共2页
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文摘
初中数学新课程实施三年多,教师更新理念,积极探索,勇于实践,数学课堂教学发生了可喜的变化.在新课程改革的实施过程中,教师作为课程的建设者、教学的研究者,在课堂教学探究活动中面对学生的变化、课程变化、教学形式的变化、考试变化有着太多的疑问困惑.
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关键词
课程
教学
变化
教师
课堂教学
数学
新课程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新形势下的数学课堂教学
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作者
谢红举
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机构
河南清丰县城关镇初级中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2008年第7期22-23,共2页
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文摘
课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道.'一切为了每一位学生的发展'是新课程发展的核心理念.这就意味着在教师的课堂教学中,全班每一位学生都应是关注的对象,'关注本身就是最好的教育'.
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关键词
专业化
发展
教师
核心理念
课堂教学
新课程
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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