课堂教学中如何培养学生的观察力

观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象.数学教学活动中的观察, 就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动, 即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看.那么, 数学教学中如何培养学生的观察力呢? 笔者以为可着重从以下几个方面入手.

对初中数学课堂教学的思考

初中数学新课程实施三年多,教师更新理念,积极探索,勇于实践,数学课堂教学发生了可喜的变化.在新课程改革的实施过程中,教师作为课程的建设者、教学的研究者,在课堂教学探究活动中面对学生的变化、课程变化、教学形式的变化、考试变化有着太多的疑问困惑.

新形势下的数学课堂教学

课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道.'一切为了每一位学生的发展'是新课程发展的核心理念.这就意味着在教师的课堂教学中,全班每一位学生都应是关注的对象,'关注本身就是最好的教育'.